《4.土壤的保护》教案1
教学目标。知识与技能。
1、知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。
2、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。
过程与方法。
1、能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。2、能够对失去土壤的后果进行**。3、能够进行环保宣传。
4、能作土壤蓄水能力的对比实验。情感态度价值观1、意识到土壤的重要。2、产生感激土壤的情感。3、愿意为保护土壤做出一份努力。
教学重点。1、调查人类的哪些行为破坏了土壤。2、讨论如何开展保护土壤的行动。3、土壤蓄水性的对比实验。
教学难点。讨论如何开展保护土壤的行动。
教学准备。查阅资料、泥土、草皮、水壶。
教学过程。一、集中话题。
1、回忆本单元前几节课的内容。2、板书课题。二、探索和调查。
1、提问：你知道土壤有什么作用？2、出示**：大自然、田野、花园……
问：土壤给动植物提供了生长的条件，动植物有回报吗？
3、小结：土壤给动植物的生长提供了必要的条件，动植物也给土壤提供了养分。
4、看插图，提问：人类有哪些活动会破坏土壤？5、这些活动为什么会破坏土壤呢？6、简单补充、介绍。
你还知道还有哪些破坏土壤的行为？
7、做下面的实验，想一想，当森林被砍伐、植物遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？
组织学生动手做实验。汇报实验结果。
8、人类的活动既然会破坏土壤，那我们应该怎么做呢？三、回顾和解释。
1、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？2、出示一首小诗让学生欣赏。《爱土壤妈妈》
小草儿可爱，是因为有土壤妈妈的呵护；绿枝儿美丽；是因为有土壤妈妈的滋养；小鸟儿快乐，是因为有茂密森林的保护；
我们快乐，是因为有小草、森林和小鸟···朋友们，请一起来爱护土壤吧，让生长在上面的小草、森林···更加的健康，让我们的生活更加的美好！
3、读了这首诗，同学们有什么感受？想对土壤妈妈说些什么？做些什么？
板书设计。土壤给动植物的生长提供了必要的条件，动植物也给土壤提供了养分。人类活动对土壤有破坏作用。
教师小结。通过本课的学习，我们有必要了解土壤对我们人类的重要性、人类活动对土壤的破坏及意识到保护土壤的必要性。
作为学生的我们能为保护土壤做些什么呢？1、少用塑料袋2、不乱抛弃废旧电池3、不乱踏草坪4、不乱扔塑料等垃圾。
苏教版三年级科学下册测量教学设计
苏教版三年级科学下册 测量 教学设计。星火完小。李明莉。教材简介 测量 是义务教育课程标准试验教科书苏教版科学三年级下册的最后一课。科学 中的测量大体涉及测量工具 测量单位和测量方法几个关联的问题。三年级数学学科知识的学习为本课提供了必需的知识基础，而本课的科学知识学习又为数学知识的应用提供了机会。...
苏教版三年级下册《习作4》的教学设计
二 电视，语语悟神。1 大家喜欢看电视吗？今天我们来看一部电视剧，你们一定喜欢。爸爸去哪儿 当中的一段，音量设置在静音状态 2 这样的电视好看吗？怎么样，人物不说话了，好看的电视就没什么看头了吧？所以，孩子们，一定要记住，让习作里的人物开口 说话！3 想不想知道他们都说了些什么？再看电视 4 出示不...
苏教版科学三年级下册19《观察》教学设计
观察 教学设计。教材分析。本课主要教学内容有四个部分 第一部分，运用自己的感官进行观察。教材在简述感官的作用和科学研究中的地位后，安排学生用单一感官分别去感觉物体并进行描述，其目的在于让学生体会用什么感官得到什么感觉，什么感觉得到什么信息 我们有哪些感官，能产生哪些感觉。在此部分中，用眼观察镜子中的...