科学案例。
认识液体。一、学生运用多种方法，进行有层次的观察1、初步观察。
桌上放几种不同的液体，让学生说说分别是什么？怎么看出的？(适当时可以让学生闻闻尝尝，但要强调今天给的都是可品尝液体)
调用学生已有经验说说，这些液体有什么不同的地方和相同的地方？(帮助学生汇总记录在大纸上)
2、今天这节课我们就来认识这些液体。（板书课题）二、创设情景，指导学生用多种方法观察液体。
让学生明确自己的观察方法并思考：还可以怎样来研究液体？1、比较“谁轻谁重”
出示一杯水和一杯蜂蜜（体积相同）提问：水和蜂蜜，谁轻谁重？先猜测。再小组内想办法比一比。集体交流。
提问：那水、蜂蜜、油一起比呢？小组比较后，交流。
2、实验：观察液体流动的快慢。
注意：①同时倒，倒的同样多。②如实记录结果。讨论：液体流动的快慢与什么有关？3、认识液体表面有张力。四、归纳。
今天你知道了液体的哪些性质？用什么方法来认识的？五、教师总结。
今天用各种不同的方法来认识了液体的相同和不同，其实，生活中的很多现象都可以用不同的方法来认识，使得我们的认识更全面。
三年级科学下册认识液体2教案苏教版
苏教版 三年级科学下册教案。第三单元固体和液体。认识液体。一 教学目标 知识与技能目标 知道液体关于颜色 形状 黏稠度的性质 会用感官和简单器材研究液体的性质。过程与方法目标 能运用多种方法将观察到的现象表述出来。情感态度与价值观 愿意参与，体验合作学习。二 教学准备 油 蜂蜜 牛奶 水 滴管 蜡纸...
苏教版科学三年级下册《认识液体》标准教学设计
认识液体。长阳磨市镇高家岭小学官守香。教学目标 1 过程与方法 运用感官和简单器材研究液体的性质 能够运用自己最喜欢的形式 如语言 文字 图表等 将观察到的现象表述出来 2 知识与技能 知道液体的颜色 形状 轻重 黏稠度 表面张力等性质。3 情感 态度与价值观 愿意与同学合作，交流，体验合作与分享的...
苏教版科学三年级下册《认识液体》优秀教案 重点 x
认识液体。教学目标 1.知识与技能。使用简单的器材来研究液体性质，并将观察到的现象通过各种方式表达出来。2.过程与方法。学生能通过感官来认识液体，知道液体一些常见的性质。3.情感态度价值观。1 通过与同学合作 讨论交流，感受并分享学习的快乐。2 渗透 中华人民共和国水法 第三章第十二条 任何单位和个...