认识太阳。
科学三年级下册。
教材分析：本课主要让学生通过搜集查阅有关太阳的资料，认识太阳的基本情况。培养学生搜集整理信息资料的能力，能从大量的信息中提取典型知识，意识到搜集查阅整理信息也是获取知识的有效途径。
教学目标：知识与技能：在交流与讨论有关太阳信息资料的过程中引发新想法；知道太阳是一个温度很高的大火球，了解太阳的基本概况；理解没有太阳，地球上就没有生命。
过程与方法：能选择适合自己**的问题，会查阅书刊及其它信息源；
情感态度价值观：尊重关于太阳的科学证据，不迷信权威；能大胆想象太阳的概况；愿意合作与交流。
教学过程：一。生活切入导新课。
同学们，太阳每天东升西落，他给我们带来了光明和温暖。对太阳你们都了解了些什么呢？今天我们今天我们要学习的太阳和以往的太阳有什么大不同呢？
**另一角度看太阳，使用多**技术这样更直观的展现给学生。区别于在地球上的视角，在地球上只是大的圆盘。展示我们这节课的新奇的地方。
师：同学们今天看到的太阳和以往我们看的太阳油什么不同？今天我们就来看一下真实的太阳。
同学们，太阳每天东升西落，他给我们带来了光明和温暖。对太阳你们都了解了些什么呢？
出示太阳的画面）
同学们，把你搜集到的有关太阳的图画和资料，先在小组里展现出来，在小组中把你知道的有关太阳的知识交流一下，并集中起来，选一位代表用各自喜欢的方式向全班汇报交流。
学生以小组为单位汇报交流并汇总，教师巡视帮助。完成后汇报展示。）太阳离我们很远。"
太阳是圆的”
在学生回答的基础上，我稍作小结：看来，大家对太阳很熟悉。想更深地了解太阳吗？
咱们通过对本课的学习，大家会有更深刻的认识。然后就放手让学生自主学习。并想一想你体会到了什么？
二．师生互动学新课。
1、刚才我们交流了已经知道的有关太阳的信息，你们还想不想知道有关太阳的其他知识呢？
板书：认识太阳、出示太阳在银河系的位置**）
讲解：晴朗的夜晚，我们可以在天空中看到繁星点缀下有一条淡云薄雾般的白色光带，那就是银河。银河从侧面看是中间厚边缘薄的。
圆盘状，正面看是旋涡形，太阳就处在离银核2.3万光年的旋臂上。太阳是银河系中一颗普通恒星，在银河系中，像太阳这样的恒星有一千多亿颗。
你怎么理解一千亿颗。学生回答，教师引导。太阳离地球的距离。
那太阳离我们地球有多远呢？1.5亿千米，这是个什么概念呢，如果人以每小时5千米的速度行走，从地球走到太阳要走2023年；如果坐飞机，飞机以每小时800千米的速度飞行，从地球飞到太阳也要20多年。
让学生在学习中产生爱科学、好科学的兴趣，并对浩瀚的太空产生向往。
2、（出示太阳内部结构图）
讲解：从结构上看，太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。
3、太阳的基本资料：（3）
太阳的直径大约为139万千米，是地球的109倍。太阳的体积是地球的130万倍。太阳的质量是地球的133万倍。太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米。
这些数字我们都经常用吗？那你们怎么想象它的大小那？
太阳的基本资料：（2）（教师投影出示）太阳的活动讲解：太阳黑子、耀斑、日珥。
太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约“燃烧”400万吨氢气，产生巨大的能量。
太阳的表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500万℃。师解说，把开水的温度（100℃），钢铁的熔化温度（1540℃）做对比。让学生能够更贴切的体会这些温度指标。
黑子和耀斑对照讲述方便学生记忆。
太阳黑子是太阳表面的气体斑块，太阳黑子其实并不黑，只不过是由于它的温度比周围的温度低，看起来显得有些黑。
太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫做“耀斑”。日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团，像太阳突然长出的来的朱红色大耳朵。日珥单独讲述****。
由于受到年龄的限制，学生搜集资料的能力较差，搜集的范围可能较窄。在学生已经掌握部分资料之后，教师将知识进行系统性介绍，起到归纳、概括的作用，便于学生掌握。通过交流资料，汇报资料和资料补充三个环节，充分让学生了解太阳，认识太阳。
）太阳的基本资料：（3）
太阳的直径大约为139万千米，是地球的109倍。太阳的体积是地球的130万倍。太阳的质量是地球的133万倍。太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米。
这些数字我们都经常用吗？那你们怎么想象它的大小那？（三）巩固新知。
通过对太阳知识的学习，我们对太阳有了更深一层的认识。我们先在小组里说一说你知道了太阳的那些知识，然后小组选一位同学向大家汇报。
学生讨论然后汇报）（四）**：太阳与人类的关系。
以“假如没有太阳，世界会怎样？”为主题，引导学生进行想象，教师加以合理的引导，然后师生进行总结。
五）课外探索：
太阳是神秘的，还有很多地方值得我们去探索、去发现，课下继续搜集关于太阳的资料，把资料汇编成以太阳为主题的手抄报。
青岛版小学科学三年级上册《认识太阳》教学反思 2
认识太阳 教学反思。认识太阳 一课是三年级一课的内容，抱着学生对神话故事的好奇，我以古代人民膜拜太阳，给太阳披上神秘的色彩为引线紧扣学生心弦，让他们投入到对太阳知识的学习中来。你对太阳有什么样的了解呢？太阳会发出刺眼的光。太阳照射着我们很热呢？在学生回答的基础上，我稍作小结 看来，大家对太阳很熟悉。...
青岛版小学科学三年级上册《认识太阳》教学反思
认识太阳 教学反思。认识太阳 一课是三年级一课的内容，抱着学生对神话故事的好奇，我以古代人民膜拜太阳，给太阳披上神秘的色彩为引线紧扣学生心弦，让他们投入到对太阳知识的学习中来。你对太阳有什么样的了解呢？太阳会发出刺眼的光。太阳照射着我们很热呢？在学生回答的基础上，我稍作小结 看来，大家对太阳很熟悉。...
青岛版小学科学三年级上册《10认识太阳》教案 1
教学资料参考范本。撰写人。时间。一 教学目标 1.在交流有关太阳的信息资料的过程中体会交流与讨论可以引发新想法 能选择适合自己 的问题 会查阅书刊及其他信息源 能选择用自己擅长的方式表达研究过程和结果。2.在搜集及交流信息资料的过程中体会合作与交流的愉快。3.初步了解太阳的有关知识，知道太阳是一个温...