2019-2024年三年级数学下册年、月、日6教案北京版。
教学目标：1.知识目标：
使学生认识时间单位——年、月、日，知道每月各有多少天，平年、闰年各有多少天。2.能力目标：
鼓励学生借助网络、书籍，搜集与平年、闰年、大约、小月、季度、世纪等相关的资料，培养学生收集信息、处理信息的能力，开阔学生的视野。3.情感目标：
使学生在学习的过程中体会时间的重要性，自觉养成珍惜时间的好习惯。教学重点：
认识时间单位——年、月、日，分清每个月、平年、闰年各有多少天。教学难点：
判断某个年份是平年还是闰年。教学过程：
一、生观察年历卡，你发现了什么？1.把观察到的情况填在书中的表里。
2.小组交流（学困生参与）、汇报。二、指导学生记忆得到的结论1.
拳头记忆法。2.歌诀记忆法。
三、认识平年和闰年。
1.你计算一下xx年和xx年全年各多少天。指名回答。
2.为什么xx年有366天，xx年有365天？
3.平年有365天，闰年有366天，年份是4的倍数的那一年，一般是闰年。四、练习生做试一试。五、作业练习七的1题。六、课后小结：
学生对于年、月、日的知识有一定的了解，通过学习对于平年、闰年、季度、世纪等新知识也有了一定的理解，但掌握不熟，有的学生大小月还记不熟。平年闰年的判定学生练习少。附送：
2019-2024年三年级数学下册年、月、日7教案北京版。
教学目标：1.知识目标：
通过教师的引导使学生探索发现并掌握一年中12个月的大小月安排；通过判断平年和闰年使学生掌握平年和闰年的判断方法。2.能力目标：
培养学生观察、推理、概括能力。3.情感目标：
渗透生活中处处有数学的观点，数学存在于生活之中的观点。教学重点：
使学生掌握一年中12个月的大小月的安排和判断平年和闰年的方法。教学难点：
掌握判断平年和闰年的方法。教学过程：一、铺垫。
1．口答。1）中华人民共和国诞生在哪一年、哪一月、哪一日？（2）中国共产党诞生在哪一年、哪一月、哪一日？（3）你是哪一年、哪一月、哪一日出生的？
2．导入：这些都是时间单位中的一些量，今天这节课我们就一起来研究时间单位中的“年、月、日”。二、**新知。
1）结合自己的生活实际，请学生说一说多长时间是一年？多长时间是一个月？多长时间是一日？
教师补充说明：（如：从去年春节到今年的春节就是一年，从去年的生日到今年的生日也是一年。
从这个月妈妈发工资的日子到下个月再发工资的日子就是一个月。从今天早晨8点到明天早晨8点就是1日。）
2）教师提问：我们要知道现在是几点几分，应该看什么？出示钟表**。
要想知道今天是哪年、哪月、哪日，应该查看什么？出示年历**教师指出：时、分、秒是时间单位；年、月、日也是时间单位。
（3）让学生拿出事先准备好的xx年和今年的年历卡。演示课件年、月、日。分组观察并讨论：
出示课件（年历）
使学生明确相同点：一年都有12个月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六月、九月、十一月都是30天。
教师指出：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。教师提问：这两张年历卡有什么不同的地方？
小组讨论：为什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？请知道有关平年、闰年知识的学生简单介绍。
教师补充介绍：（阅读扩展资料“为什么二月份只有28天或29天”的小故事。）1.**音频。
4）让学生自己动手计算全年天数。
教师订正：当二月份是28天时，一年的天数为：31×7＋30×4＋28 = 365（天）当二月份是29无时，一年的天数为：
31×7＋30×4＋29 = 366（天）2.教学平年、闰年①看表找规律。出示课件。
教师总结：通过观察年历卡，我们发现有的年份的二月份是28天，有的却是29天。二月份的天数是不固定的，但却是有规律的。
学生观察并讨论：2024年至xx年的二月份天数表，找一找有什么规律？
得出：每四年出现一次二月份是29天，二月份是29天的这一年的年份是4的倍数。）教师：我们一起来算算2024年是4的倍数吗？
教师提问：2024年是4的倍数，但2024年的二月却是28天，这又是为什么呢？（2）演示文稿。
教师说明：这是由于一年的时间长短，是根据地球绕太阳转一圈所用的时间来定的。我国古代的科学水平是非常先进的，早在二千多年前就测出地球绕太阳转一周的时间是365天多一些。
后来，经过科学家精确计算，得出其精确时间为365天5小时48分46秒。每年按365天来计算，每过四年就多出将近一天的时间。因此，规定每四年的二月份增加一日，以补上过去少算的时间。
但这样实际上每四年又要亏一点，推到100年时，亏了又将近一日，所以规定到公元整百年时不增加这一天，而到整400年时再增加这一天。
教师总结归纳：我们把二月份是28天的这一年叫做平年，把二月份是29天的这一年叫做闰年。可以这样记：四年一闰，百年不闰，四百年再闰。判断练习。
3）教学便于记忆“大小月”的方法。①拳记法。出示拳头图：教师说明方法：示范：
歌诀法。演示课件（歌诀记忆）
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差；
四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，闰年再把一天加。三、巩固练习（1）口答。（2）判断正误。
通过今天的学习你有什么收获？还有什么问题吗？
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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