三年级数学下册《年月日》优秀教案。
环节之一：1、谈话引入：现在你们每人的桌面上都有一个信封，这信封里共有6张卡片，老师都给它们编好号了，等下老师叫你拿出哪一张你按序号抽出来。
这个信封里有许多好玩的东西，这些东西都是老师送给你们的礼物，但老师有一个要求，里面的东西老师没让你们拿出来不要去动。说到礼物，大家想想你们一般在什么时候会收到礼物呢？
本环节让同学讲自身的生日，老师板书在黑板上，选取两三个同学就行）
2、你能不能在老师讲台上的年历中找到你生日的那一天呢？（同学翻好后再问你是怎么找到的）
3、引导课题：现在大家看看黑板上的日期，如2024年4月18日，这里包括了我们今天要学习的内容，你们猜一猜看我们今天学什么呢？——引出“年、月、日”并板书课题。
4、看到年月日这个课题，你知道哪些与年月日有关的知识呢？拿出来跟大家分享一下。
5、年月日的来历：（看课件了解年月日）老师在“年”下面板书：地球绕太阳转一圈；在“月”下面板书：月球绕地球转一圈；在“日”下面板书：地球自转一圈。
第1页。环节之二：
1、简单地了解了年、月、日后我们就要深入学习年月日，在接下来的课里面你们会发现很多你们以前所不知道的有趣的知识，所以老师希望接下的时间你们能开动你们聪明的脑瓜子，跟老师一起深入地探索年、月、日。现在先取出卡片1、卡片2和卡片3，这是一张2024年的年历和一张2019的年历，老师现在想让你们根据卡1卡2，然后填写卡3的**，同时考虑一下卡3下面的问题：认真观察，你从上面**中发现了什么？
发现完后可以同桌交流。
2、同学汇报**的填写情况，让同学讲一讲你是怎么判断出这个月是几天的呢？（看最后一个数）
3、让同学讲述你自身的发现。（同学回答，老师适当评价并抓住同学的回答进行板书）
以上板书假如同学没有回答完整可以适当引导）师：从以上同学们的回答后，我们可以看出一个月最多是31天，我们把31天的月份称为大月（板书）而把30天的那四个月称为小月（板书）（板书在天数的后面）
师：2019与2024年年历中不一样的地方出现在二月份了，一个是28天，另一个是29天，那这里面到底有什么奥妙呢？大家不要着急，让我们进入下一个环节，相信你们很。
第2页。快就会有答案了。
第3页。
三年级数学下册《年月日》教案
认识年月日。教学目标 1.知识与技能 引导学生认识时间单位年 月 日，知道大月 小月 特殊月 平年 闰年的知识，记住各月的天数。2.过程与方法 使学生会判断大 小月 平年和闰年。3.情感态度与价值观 帮助学生初步建立年 月 日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。教学重点和难...
三年级数学《年月日》教案
年月日 教案。执教 陈福领。教学内容 教材 的内容 北师大版小学三年级数学 教材分析 本课内容是在学生已经学习了时 分 秒的基础上进一步认识时间单位年 月 日。教学目标 知识目标 了解有关大月 小月 平年 闰年等方面的知识。知道每个月各有多少天，平年闰年各有多少天。能初步判断某一年是平年还是闰年。能...
数学三年级下册《年月日》教案
年 月 日。教学内容 苏教版三年级下册课本44页 46页例1 例2 试一试 想想做做。教学目标 知识与技能 学生学会认识时间单位年 月 日，并能记住各月的天数。过程与方法 学生能初步建立年 月 日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度 通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动 的意...