1.课前活动：猜生日2.导入揭题：年月日3.自主学习──探索。
年月日可以用来表示我们的出生日期外，同学们还知道有关年月日的哪些知识？
生：大家知道这么多年月日的知识，那是不是都像我们大家刚才说的这样呢？接下来，请同学们从年历中发现知识、验证知识，并完成这张**（见下表）。
4.展示评议──交流⑴认识年月日。
大月31天小月30天月28天29天。
我们把每个月有31天的叫做大月，30天的叫做小月。2月呢？⑵平年、闰年的认识2月。
28天平年，365天19xx、20xx、20xx、20xx29天闰年，366天20xx、20xx
像这些年份的2月是28天的一年，我们叫做平年，2月份是29天的年份叫做闰年。
师：谁能猜猜接下去的哪一年是闰年？（20xx）你是怎么想到的？
它的出现有什么规律？（学生讨论）生：
比赛找闰年xx、20xx、21002100是闰年吗？说明百年不闰的原因。5.同学们，还有什么疑问吗？
师：请同学们在**的最后一行中填上一年份，并分别填出这一年每个月的天数。并算一算这一年的天数。6.练习。
今天4月30日，是小明的生日。在生日快乐会上，小明问小丽：你的生日是哪天？
小丽说：我呀，比你小五天，你说我的生日是哪天呢？你猜猜小丽的生日是几月几日。
教学目标：
1.通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年和闰年。
2.记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。
3.在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
教学难点：发现并学会判断闰年的方法。
三年级数学年月日教学设计
篇一 三年级数学年月日教学设计。年 月 日。一 概述。课名是 年 月 日 是义务教育课程标准实验教科书下册小学三年级的一堂数学课。本节课所需课时为1课时，40分钟。年 月 日 一课主要学习认识大月 小月的知识，并记住各月及全年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。二 教学目标分析。知识与技能 2...
三年级数学年月日教学设计
课名是 年 月 日 是义务教育课程标准实验教科书下册小学三年级的一堂数学课。本节课所需课时为1课时，40分钟。年 月 日 一课主要学习认识大月 小月的知识，并记住各月及全年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。知识与技能 1 通过生活经历和年历卡认识时间单位年 月 日，掌握年 月 日之间的关系。...
人教版三年级数学年月日教学设计
教学流程 一 创设情境，导入新课 1 谁愿意告诉大家你是什么时候出生的？如2004年5月18日 2 你还知道哪些特殊的日子？在学生回答后出示课本插图让学生观察阅读 3 今天我们要学习的内容就隐藏在里面，你知道是什么吗？4 揭示课题 今天要学习的就是有关年月日的知识，年月日是比时分秒更大的时间单位，和...