《“神童”的秘诀》教学设计（s版三年级上册23课）
教学目标。1、能独立认识本课8个生字“诀、毅、茅、旺、抄、劝、阻、符”，积累7个词语。理解“惊奇、称赞”的词义，并能为其找近义词。
能区别词语“总算、总是”的意思，并选用其中一个练习说话。
2、通过预习，能正确、流利地朗读课文。了解课文的主要内容。通过**小时候认真学习、成绩优秀的故事，懂得“聪明在于勤奋”的道理。
积累**学习的好方法，通过句式说说自己学习的好方法。
3、教学重点：继续学习预习课文--圈圈点点的方法；读出毛老师不同语气。
教学难点。结合上文来理解最后一句话意思。
教学准备。学生预习。
教师收集老一辈革命家**的生平资料。
教学过程。一、导入新课、资料介绍。
一)、出示课题：16 “神童”的秘诀(齐读)
二)、学习生字并理解：秘诀(jue)
三)、由题质疑：
师：读了课题，同学们有什么疑问？
预设问题：什么样的人被称为神童？(指特别聪明、才能非凡的儿童)
文中的“神童”指谁？
为什么叫他“神童”?
神童”上面为什么要打引号？
神童”有什么秘诀？
四)、预习交流：
神童是指谁？——**。
学习生字：毅(书空、组词)
五)、了解**生平。
师：你了解**伯伯吗？(生自由交流)
师：**伯伯是老一辈革命家，是新中国十大元帅之一。曾任上海市第一任市长。他不仅骁勇善战，而且能吟诗作赋，文武双全！今天我们学的课文写的就是**爷爷小时候的故事。
这一环节主要通过学生对课题的质疑，引发其进一步学习课文的兴趣。同时在教学伊始让学生对的主人公——**，有较全面的了解，使学生学完课文之后，能懂得小时候养成的好习惯能成就一个人的一生。)
二、检查预习。
一)、轻声读全文，注意：借助拼音，读准字音，读通句子。
二)、各小组内反馈预习情况：交流已懂字词。
三)、归纳理解词语的方法。
这一环节主要通过小组合作来检查预习情况，充分发挥学生自主性，自学字词。再由老师来归纳理解词语方法，培养其学习能力。
语文s版三年级上语文《“神童”的秘诀》一课一练
小学语文学习材料。金戈铁骑整理制作。神童 的秘诀 一课一练。知识要点 通过 小时候认真学习 成绩优秀的故事，懂得 聪明在于勤奋 的道理。抄写一遍 一 音 字练习。1 看拼音写词语 m ju y l s sh ch ng j m ng li qi n m o sh n t ng w ng sh ng ...
三年级上语文教案神童的秘诀语文s版
神童 的秘诀 教案。教学目标 1.知识与技能。认识14个生字，会写9个生字。理解 秘诀 火冒三丈 名列前茅 等词。2.过程与方法。能正确 流利地朗读课文。了解课文的主要内容。3.情感态度和价值观。通过 小时候认真学习 成绩优秀的故事，懂得 聪明在于勤奋 的道理。教学重点 通过读书思考 讨论交流，理解...
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