《“神童”的秘诀》教学反思。
现在的教育力求授之以渔，而不是授之以鱼——帮助学生掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯。作为教师，就要为学生创设学习的条件，保证学生有充足的学习时间，有效地进行学法指导，让学生怀着愉快的心情经历学习的全过程，感受学习的全过程。
“神童”的秘诀》是一篇内容浅显，含义深刻的文章。文中的主人公——**，是上海市的第一任市长，但是同学们对他却不十分熟悉，因此在开篇之初，我就大概介绍了一下**，让学生对他有了一个全面的了解，以此来帮助他们更好地体会文本内容。本篇课文通过一个小小的故事，塑造了一位勤奋好学的“神童”形象，学生们通过寻找关键句，解答了课后的思考题，在学习这篇课文的过程中，借助了**的榜样作用，生动地给孩子上了一课，使他们不仅了解了**的学习方法，更从字里行间体会到了**那刻苦好学的精神。
引入课题，通过读题引导学生提出课文中要解决的问题，是自己比较满意的第一个亮点。课前设计了几个问题：“神童”是什么意思？
本文中的 “神童是谁？为什么被称为神童？他成为神童的秘诀是什么？
让学生从课文中找答案，及时的给与肯定。“学习语文就是要解决这些疑难问题。”学生知道了怎样学习语文，就是要先提出问题，带着问题去读课文思考问题。
以这几个问题为主线，贯穿整堂课，思路很清晰明了。
打破一段一段学课文的常规，按照问题的思路由易到难，抓住文章的重点段落反复朗读来理解，准确的引导学生认识到：什么是秘诀？**成为神童的秘诀是什么？
别人做不到的**做到了这叫做勤奋，勤奋好学的孩子老师都喜欢。每一个问题的过度都能够恰到好处，没有唠唠叨叨的废话，简单的几句话就命中主题，紧凑的教学思路，自己心里很明白我下一个引导的方向是什么？学生的注意力一直跟着老师的引导走，成为自己比较满意的第二个亮点。
虽然这堂课获得了比较满意的效果，但好课无止境，在今后的教学实践中，我还应该继续努力，把课上好，让学生怀着愉快的心情经历学习的全过程，感受学习的全过程。
三年级语文上册教学反思1“神童”的秘诀
教学反思参考1 神童 的秘诀。文中的主人公 是上海市的第一任市长。学生对他却不大熟悉，因此上课伊始，我就让学生对他有一个全面的了解，以此来帮助他们更好地体会文本。整个课堂围绕 秘诀 展开，学生们通过寻找关键词句来了解这位勤奋好学的 神童 在这个过程中，借助 的榜样作用，学生不仅了解了他的学习方法，更...
三年级上语文教案神童的秘诀语文s版
神童 的秘诀 教案。教学目标 1.知识与技能。认识14个生字，会写9个生字。理解 秘诀 火冒三丈 名列前茅 等词。2.过程与方法。能正确 流利地朗读课文。了解课文的主要内容。3.情感态度和价值观。通过 小时候认真学习 成绩优秀的故事，懂得 聪明在于勤奋 的道理。教学重点 通过读书思考 讨论交流，理解...
三年级上语文教案神童的秘诀语文s版
神童 的秘诀 教案。教学目标 1.知识与技能。认识14个生字，会写9个生字。理解 秘诀 火冒三丈 名列前茅 等词。2.过程与方法。能正确 流利地朗读课文。了解课文的主要内容。3.情感态度和价值观。通过 小时候认真学习 成绩优秀的故事，懂得 聪明在于勤奋 的道理。教学重点 通过读书思考 讨论交流，理解...