三年级上语文教学反思大海的歌_语文s版。
三年级上语文教学反思-大海的歌语文s版。
大海的歌》是三年级第一学期的学习内容。对于学生们来说，大海波澜壮阔，雄伟壮丽；大海变幻无穷，深不可测；大海美丽神奇，充满诗情画意。大海是孩子们向往的地方，它不仅给孩子们带来幻想和憧憬，更是激发他们丰富想像力和探索大海奥秘的动力。
本单元以大海为主题，我尝试着把课题《大海的歌》更改为《海洋的秘密》，探索式的学习会给学生带来无穷的乐趣。让学生通过倾听大海的声音，模仿大海的姿态，表演关***的故事，引导学生去发现美、感受美、表现美、创造美，从而培养学生积极、乐观、向上的生活态度。我们在课堂上师生关系融洽，没有桌子椅子，我们就坐在地毯上学习，宽松的学习氛围，让学生愿意参与活动，喜欢上这节**课，就象**之声的情景，孩子的渴望的眼神，积极的感受，积极的学习。
在看海，和听海的两个环节中，学生可以全身心的投入到情境之中来，看海激发了兴趣，听海感受了歌曲的节奏。接着巧用划船游戏，让孩子们全方位的感受到了三拍子歌曲的特点，同时为歌曲的学习奠定的基础。
在歌词的教学中，美人鱼是孩子们喜欢童话人物形象之一，在她的陪伴下，孩子们聆听的热情高涨，加入用自己的动作表演，让学生很快的熟悉了歌词并加深了印象和对歌词的理解，美人鱼温柔的形象也使学生感受到歌曲的情绪是柔柔的，美美的。最后的《海上风暴》与歌曲《海》做出了强烈的情绪对比，孩子们真的知道海上出现了一些状况，我很尊重他们听到**的想法，有的用身体的动作表现，他害怕；有的，用大镲无节奏的敲击，说海上雷鸣闪电，遇到海上风暴了；几个孩子用口风琴奏出极其不和谐的音响来，说海上遇到的怪兽，可见，孩。
1 / 2第1页。
三年级上语文教学反思大海的歌_语文s版。
子们对**的感知是丰富的，是多样的，但是都很准确的表现出自己置身于**之中的感受，也说出了**的情绪。
苏霍姆林斯基说过：让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。的确，在课改的今天，以**审美为核心，以兴趣爱好为动力，重视学生的**实践，努力搭建学生自主学习的旋转舞台，是我们**教师必须重视和去探索的教育环节，我相信，在我们的努力下，在**教育的道路上会有更多的创新与收获。
2 / 2第2页。
三年级《大海的歌》教学反思
三年级语文 大海的歌 教学反思。2013学年第一学期钟火松。本文是一组儿童诗，由 天和海 海上的风 和 大海睡了 三首诗组成。分别从大海的颜色，有风时的大海，无风时的大海这三个方面刻画了大海千变万化的特点，表达了作者热爱大海的感情。课文想象丰富，语言优美，易读易诵，本节课我是这样设计的 这篇课文应该...
三年级语文教案 《大海的歌》教学设计之四
大海的歌 教学设计之四。三年级语文教案教学目的。1.理解课文内容，了解祖国社会主义建设事业的发展，增强热爱祖国 热爱社会主义的感情。2.学会本课生字新词 通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子 了解作者先后看到了什么，心情有哪些变化，学习作者是怎么观察的。3.有感情地朗读课文。教学重点。1.引导学...
三年级语文教案 《大海的歌》教学设计之五
大海的歌 教学设计之五。三年级语文教案教学要求 l 使学生了解祖国大海的美丽，海港的繁荣和祖国建设新成就，激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。2 默读课文，能给承接关系的小节归纳节意。3 学会比较基本句与加修饰成份句子的不同，懂得加了修饰成分 形容词 比喻等 后，能使句子表达更加生动形象。4 学...