全文五个自然段按参观地点的变化可分为三大段，结构严谨、语言优美、寓意深刻，是一篇文质兼美的散文，也是对学生进行美育教育，激发学生情感的好教材。
教法与学法设计：
通过句子对比，引导学生体会比喻句的妙用。由扶到放，提高学生的自学能力。
充分利用录像、投影、电脑等电教**把文字转变为图像、把静态变为动态，产生直观效果，创设情景，激发学生兴趣，培养学生的观察、想象能力，帮助理解词句。
教学过程设计：
利用录音、创设氛围（质疑、激发学生兴趣）
1、问：人一般在什么情况下才唱歌呢？大海有自己的思想感情会高兴、唱歌吗？看到题目《大海的歌》你会想到什么？（学生回答后，导入课文）
（配**范读课文）请同学们听老师范读课文，用波浪线划出描写大海唱歌的句子。
（初步感知课文，理清文章的思路）
利用电教、讲读结合。
（学生回答后板书：地点变化）
4、小结：按地点变化分段，这是一种新的分段方法，在以后的学习中可以使用这一方法。
一、学习第一段。
二、学习第二段。
2、引导学生分析讨论这些词语为什么能反映海港繁忙的景象？“钢铁巨人、巨臂、犹如卫队“怎样理解？它们分别写出了吊车、海轮的哪些特点？
（吊车：数量多、高大、坚固、忙碌。海轮：
多、整齐、来自世界各地）
（看录像）思考：装卸吊车上下挥动着巨臂在干什么？海轮停泊在码头两边要干什么？
三、自学第三段。
默读思考并回答：（电脑出示问题，并设置相应活区，学生回答后击活出示参***、帮助学生）
（我们的设备、技术都有了新的发展，我们祖国的社会主义建设取得了新的成就。）
课文几次写到了大海唱歌？两次有何不同？（再引导学生看投影加深理解）
四、作业：巩固新知、说话训练。
五、练习用比喻的手法把一个事物写具体。
板书设计：大海的歌（欢乐——新）
地码头：蓝天、白云、碧海、朝阳高兴。
点。变海港：吊车、海轮兴奋。
化。大海：钻探船、自己的自豪。
近——远。
三年级语文上册《大海的歌》教学设计 S版三年级上册
三年级语文上册 大海的歌 教学设计 s版三年级。上册 三年级语文上册 大海的歌 教学设计内容简析 这是一组儿童诗，由 天和海 海上的风 和 大海睡了 三首组成。三首诗都是写大海的，分别从不同的角度，运用比喻 拟人 对偶等手法描写了大海的特点，表现了作者对大海的喜爱之情。这组诗意象丰富，语言优美，易读...
语文S版三年级上册《大海的歌》教学设计
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三年级语文上册教案大海的歌》教学设计之三
三年级语文上册教案 大海的歌 教学设计之三。教材分析 这篇课文描写了作者随船出海参观时的所见所闻和由此而产生的喜悦心情，表达了作者对祖国山河的赞美，对社会主义建设成就的歌颂。课文先讲作者在码头上看见海上日出的美丽景象，气势宏伟 绚丽无比，显示出了勃勃生机，表现了祖国山河的壮丽。接着写在海港看到的繁忙...