【教学重点】
通过读书思考、讨论交流，理解课文内容，知道“神童”的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。
教学难点】知道“神童”的秘诀在于勤学好问，有一个好的学习方法。
教学方法】讨论法点拨法合作**法。
课前准备】多**课件。
课时安排】1课时。
教学过程】一）导入新课。
1.今天上课前老师让你们看一个故事，看看你们从这个故事中有什么启示？“神童”如果后天不努力学习，也终将变成庸才。
今天我们就来一起学习《“神童”的秘诀》这篇课文，看看文中的主人公成为“神通”的秘诀是什么？
2.板书并齐读课题。
3.出示学习目标。（课件展示）
4.介绍**。（课件展示）
二）初读课文，整体感知。
1.学生自读课文，认读下列词语。
私塾读书年纪名列前茅称赞抄起刷子劝阻一篇符号留意聪明。
2.掌握下列词语的意思。
名列前茅：比喻名次或成绩排在前面。 形容人十分优秀。
火冒三丈：形容愤怒到极点，怒气特别大。
秘诀：指办事提高效率的办法、要诀、捷径。
劝阻：劝人不要做某事或进行某种活动。
称赞：指人们对美好事物的赞赏与表扬。
3.思考：课文主要写了一件什么事？
本课讲述了老一辈革命家**小时候因专心看书，把米饭烧糊了的故事。）
三）品读课文，读中感悟。
1.学生自读课文第一自然段课文思考：**小时候为什么被称为“神童”？
（因为小小年纪成绩总是名列前茅，所以大家称他为“神童”。）
2.小组合作学习。
**小时候被大家称为“神童”，那么他称为神童到底有什么“秘诀”呢？接下来同学们以小组为单位学习课文2-5自然段，用直线划出“神童”的秘诀的句子并用波浪线画出他是如何做的。说说你从中得到的感受。
1）教师个别辅导。
2）交流。一天，毛老师来到**家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里冒出了糊味。
分析：从**一边烧火一边看书，因为入迷还将米饭烧糊，由此可见，神童秘诀之一是**热爱读书，勤奋好学。）
**回答说：“打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”
分析：引导学生在学习中应该如何去做。讲解分号和冒号的相关知识。）
原来**每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词语画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。
分析：教育学生在学习中要养成预习的好习惯。）
毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。
人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋。你真正懂得了‘ 学问学问，多学多问’ 的道理！”
分析：“勤奋”二字点出了“神童”的秘诀所在。）
过渡：**之所以被称为神童除了与自身的努力分不开外，老师觉得也与老师的鼓励有关系。接下来同学们回到文中找出老师是怎么做的相关语句。
毛老师又亲切地对**说：“以后做事要多多留心！”**点点头。
分析：老师独特的教育方式，让“小神童”对学习有了新的认识。）
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”
分析：老师不经意的一句鼓励给了“小神童”莫大的鼓励。）
4）课堂总结，拓展延伸。
1、“神童”的秘诀“神童”两字为什么要加上双引号？
神童”加引号表示具有特殊含义。引号中的神通其实不是神童，而是靠自己的勤奋学习成为了神童。
2、小时候的**并不是“神童”，他是通过自己的勤学好学才使自己学习成绩在班级名列前茅的。其实只要我们学会了良好的学习方法，养成了良好的学习习惯，学习成绩也一样会很棒的！最后老师送一句名言给大家“聪明在于勤奋天才在于积累” （课件出示齐读两次）老师相信，只要大家勤学好问，我们也一样会取得好成绩的，也一样是“天才”、是“神童”。
3、小练笔：**有自己的学习的“秘诀”,你有吗？试着把你的“秘诀”写出来，与同学们共享。
（设计意图：这两个练习都是课文的重点，一是在段的训练中让学生逐步掌握冒号、引号的用法，二是课堂中加入小练笔，让学生在理解课文内容基础上拓展思维，读写结合，培养学生语言文字的运用能力。）
五）课堂练习。
1.比一比组词：
旺（ ）劝（ ）阻（ ）符（ ）
狂（ ）幼（ ）组（ ）府（ ）
2.联系上下文给加点的字选择合适的解释。
妈妈抄起刷子，就往灶前冲去。
1）誊写。 （2）从侧面的小路过去。
3）抓，取。（√4）搜查或没收。
六）作业布置。
1.搜集有关读书或学习的名言或故事。
2. 抄写本课的生字并组词。
板书设计】神童的秘诀。
打半圈多学多问。
格外留心直接发问。
打黑点生字。
教学反思】“神童”的秘诀》是小学语文s版三年级上册第23课。这篇课文讲的是老一代革命家**小时候认真读书的事。揭示了**学习好的“秘诀”，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤奋，还要有一个好的学习方法。
本课通过有感情的朗读和合作学习来体会“神童”的秘诀，结合“神童”的秘诀对学生进**感教育，告诉学生在学习中应该如何去学习。
三年级上语文教案神童的秘诀语文s版
神童 的秘诀 教案。教学目标 1.知识与技能。认识14个生字，会写9个生字。理解 秘诀 火冒三丈 名列前茅 等词。2.过程与方法。能正确 流利地朗读课文。了解课文的主要内容。3.情感态度和价值观。通过 小时候认真学习 成绩优秀的故事，懂得 聪明在于勤奋 的道理。教学重点 通过读书思考 讨论交流，理解...
三年级上语文教案神童的秘诀语文s版
神童 的秘诀 教案。教学目标 1.知识与技能。认识14个生字，会写9个生字。理解 秘诀 火冒三丈 名列前茅 等词。2.过程与方法。能正确 流利地朗读课文。了解课文的主要内容。3.情感态度和价值观。通过 小时候认真学习 成绩优秀的故事，懂得 聪明在于勤奋 的道理。教学重点 通过读书思考 讨论交流，理解...
三年级上语文教学反思“神童”的秘诀语文S版
神童 的秘诀 教学反思。现在的教育力求授之以渔，而不是授之以鱼 帮助学生掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯。作为教师，就要为学生创设学习的条件，保证学生有充足的学习时间，有效地进行学法指导，让学生怀着愉快的心情经历学习的全过程，感受学习的全过程。神童 的秘诀 是一篇内容浅显，含义深刻的文章。文中...