unit5 how old are you?单元反思。
本单元要求学生能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：how old are you? i’m … how lovely!
here you are.询问年龄主要与数字有关，与自身有关系，学生都比较感兴趣。在课开始，我反复**‘十个印第安男孩’歌曲，让学生初步感知数字，然后运用手指快速说数字、同桌互相比数字等活动方式操练数字，在学生熟悉数字的说法后，再进入课文学习“how old are you”,水到渠成，效果很好。
在课堂上，学生你问我，我问你。对本课的知识点how old are you ?i'm...
有了很好的学习。但也有个别学生，读音不是很流利，布置他们多读多说。本课后学生基本能用英语去询问同学的年龄， 但是有部分数字的的发音，学生不到位，我会在接下来的教学中多加注意。
cartoon time 板块，我引导学生猜测sam 的年龄，引入课文的学习，通过****，开展小组阅读等活动，了解故事的有趣之处，并引入新句型it’s time for …的学习。课堂上，让学生猜测sam 还想要什么，练习句型i want …学生兴趣浓厚。make a wish .
i want a …this … is for you. thanks.这个对话中的前两句比较难读，我们让学生自己许愿，旁边同学拿出他/她想要的东西来满足他/她，学生很乐意用英文表达出来，小朋友们很想把自己的愿望表达出来。
能达到预期的教学效果。
学生每一次上英语课，热情很高，个个都很专注地听着。他们对英语的好奇心非常有利于英语学习。我要从多方面下功夫，保持学生的学习兴趣。
三年级英语上册unit5 9 教案译林版
教学重点 实际生活中的语言运用能力的培养。教学难点 1 eye,face mouth 三个词发音的再次强调。2 歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。教具准备 1 教师准备跳绳和teddy bear 的头饰。2 教师准备head,eye,face ear,nose,mouth 的单词卡片...
译林版英语三年级下整理unit5知识点
3b unit5 how old are you?一 单词。1.one 1 2.two 2 3.three3 4.four 4 5.five 5 6.six 6 7.seven 7 8.eight 8 9.nine9 10.ten 10 11.out出局 12.right正确的 13.wish愿望 ...
苏教版译林英语六年级下册unit5教案
unit 5 a party 本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时be going to的一般疑问句are yougoing to 并能把与将来时的相关日常交际用语 词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并...