三年级上册期末品德试卷质量分析。
一、本次试卷具有以下几项特点：
本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题：判断题、选择题、连线、简答、画自己的家。
二、考试情况分析。
本班有48位学生参加考试，总分3470分，平均分72.3分，及格率83.3%，优秀率35.4%
三、学生典型错题分析。
1、第一题：判断题，都是平时的一些生活常识，学生基本都能做对，得分率较高。
2、第二题：选择题，大部分学生都能得满分。
3、第三题：连线，都是学生们常见的生活常识，学生都能得分。
4、第四题：简答题，都是生活中的一些基本常识，在第二小题要求写公用设施，由于平时教学没有注重讲解，导致一部分学生丢掉了8分。
5、第五题：画画自己的家，很多学生没有认真审题，画的画走题，导致丢分严重。
四、教学中存在的问题。
1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，对学生学习习惯的养成抓得还不够。
2、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，当时应对其加以辅导。
3、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。
五、自我反思与改进措施：
1、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课，，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。
根据学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
2、注重学生良好学习习惯、学习态度和学习策略的培养，如：听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。
3、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题。
三年级品德质量分析
北小村小学王媛媛。本次考试三年级共有12人参加，平均分是70分，为了在今后的教学中改进不足，特作试卷分析如下 一 对本次试题的整体分析 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考...
三年级品德质量分析
三年级品德与社会上册期中考试质量分析。三 3 班。一 试题分析。三年级本次试卷侧重于生活知识，有选择 判断 连线 回答问题 难易程度属于中等，试题比较灵活，旨在联系学生的生活实际，体现学以致用。社会常识居多，较容易。总体情况 全校150人全部参加考试，参考率100 其中有130人达标，合格率97.5...
质量分析三年级品德
南郊区示范小学2013 2014学年度第 二 学期期 末 考试质量分析。年级班。三年级。任课教师。付海平杜娟。学科。品德社会。总分。均分及格率参考人数100分。90分以上31 80分以上4 70分以上2 60分以上2不及格。试题及典型错题 一 包公断案 判断正确每小题2.5，共20分 得分率96 典...