西峡县第一实验学校。
三年级品德与社会期末质量分析。
王慧珺。一、试卷特点：
本试题为2023年春期小学三年级品德与社会试题，满分100分。该试题由“我会填”20分，“我会辩”20分，“我会选”20分，“名词解释”15分，“简答题”20分，五个部分组成。试卷的题型以学生的现实生活为出发点，试题难度不大，侧重于基础知识的考查，还有生活中的礼仪知识、安全知识、生活习惯和学习习惯，注意文明礼仪和道德修养的积累，试题中还处处渗透着对学生情感态度与价值观的考查。
二、知识结构：
本套试题体现了对品德与社会课程标准三维目标的考查和新课标的要求，既全面又有侧重。试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。试题内容丰富，符合教材要求，抓住重难点，难易适中，题量适当，充分考查了学生运用课本知识指导生活的能力，注重了学生的生活习惯与品德的养成，也增加了学生们的礼仪知识以及对是非判断运用的能力。
突出学生的现实生活，重视品行和道德的培养，对学生以后的生活和学习有较好的指导意义。
三、情况分析：
本次三年级品德与社会期终考试，我校共参加学生70人，总分4793分，平均分68.5分，及格人数57人，及格率81％，成绩对比上期有所退步。
四、试题分析。
1、填空：填空题均为课本中的基础知识，涉及到每单元的重点知识点，覆盖比较全面，部分学生知识点掌握的较好，但是有错别字出现。第2小题错误较多，学生们对我国的第一步广告法掌握的不牢固。
第6小题错误率也比较高，主要原因是因为学生们不知道消费者权益日。
2、判断：判断题均为考查学生们观察生活，感悟生活，了解社会的能力，学生们做的较好。第5小题有学生错误，主要原因是学生们的理解能力不行，没有读懂题意。
3、选择：选择题均为拓展性的习题，与我们的现实生活紧密联系，考查了学生们的情感态度与价值观。在选择题中第2小题错误率较高，原因是学生们对野生动物的理解不够全面。
4、名词解释：这题是今年新出现的题型，在以前的考试中学生们没有遇见过，因此学生们在这道题中失分比较多，这一方面也说明学生们对课本中的一些名词掌握的不牢固。
5、问答：简答题主要考察学生们的语言组织能力和书写能力，学生们回答的不够完整，个别学生有错别字，语句不通顺。
五、得与失：
1、本次考试从卷面的得分情况来看，总体成绩不是很理想，基础知识比较扎实，这次考试中学生的基础知识题完成的较好，但是有些学生出现了错误，主要原因是知识点的混淆，还有出现错别字。
2、在本次考试中有些学生做题不认真，从本次的考试情况看，学生们对于知识点容易混淆，主要原因还是知识点掌握的不牢固。从卷面看，由于学生们的语言组织能力比较差，错别字较多，因而简答题和名词解释失分较多。
六、改进措施：
1、认真分析研究教材，抓住本学科的重点、难点，在教学过程中时刻注意结合现实生活进行教学，不仅让学生们学到知识，还要联系生活，在生活中学会运用。
2、在以后的教学中，教师不能局限于课本上的知识，要多拓展，多搜集课外的知识，拓展学生的知识面。
3、教师要端正学生们的学习态度，培养学生们良好的学习习惯和做题、审题能力。
4、要求学生们不仅要掌握课本中的重点知识点，还要会书写，多读书，多练字，培养学生们语言组织能力。
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2014 2015学年度三年级品德与社会期末试卷分析。一 试题的难易度分析 本套试题有七个大题，分别是认知填空 判断对错 分析选择 友情援助 列举事例和创意实践。内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层...
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三年级品德与社会上册期中考试质量分析。三 3 班。一 试题分析。三年级本次试卷侧重于生活知识，有选择 判断 连线 回答问题 难易程度属于中等，试题比较灵活，旨在联系学生的生活实际，体现学以致用。社会常识居多，较容易。总体情况 全校150人全部参加考试，参考率100 其中有130人达标，合格率97.5...