万红小学数学学科组期末质量分析反馈报告。
三年级品德学科）
一、基本情况。
二、具体分析（重点分析失分较多的项目或与区均分相差较大的项目）
三、学科教学的反思、下学期奋斗目标、需要努力克服的困难以及对试题的意见（不少于）
一、对题的认识。
本学期期末测试题分为选择、判断、连线、画图、简答四种类型，试题内容考察了教材中的重点知识，还考察了与教材内容有关的学生日常行为规范和学生的社会实践，题型适当，内容具体，着重培养和提高了学生良好的学习习惯、行为习惯以及学生的社会实践能力和良好的思想道德，从多种方面启发学生努力进步，正确参与社会实践活动，引导学生把书本知识正确用到社会实践中去，力求做一个行为高尚的社会人。
二、整体情况。
三年级共43人，实考43人，优秀率67.44%，及格率90.70%，平均分41.59分。
三、具体分析。
第一大题判断。
这道题的得分情况比较理想，只有一小部分学生由于不认真审题。
而丢分，比如第9小题注重对学生日常文明行为习惯的考察。部分学生对社会的各行各业缺乏认识。
第二大题选择这道题是这份试题做得比较不好的一道，其中主要是小题学生记不太清楚教师节是哪年定的以及对平面图认识不清，出错较多。
第三大题连线。
这道题主要是考察学生对一些社会职业的判断，学生掌握情况。
非常得好，得分率达到了99.69%，多数学生能正确作答。
第四大题我会答。
这道题是学生本次考试最不理想的一题，错误较多，得分率较低。四、考后反思及改正措施。
平时教学中存在的问题：
1、从总体情况来看，学生的成绩很好，只有部分学生对教材中应该掌握的基础知识还不牢固。
2、部分学生没有良好的学习习惯。
3、对个别后进生的督促工作做得不够。
改正措施：1、继续加强学生对基础知识以及基本技能的掌握。
2、小学三年级正是学生良好学习习惯养成的关键时期，所以要端正学生的学习态度，培养其良好的学习习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
3、今后教学中，要充分地做好备学生的工作，尤其是后进生。对于他们，课堂上要多提问，多关注，课后要多教育，多鼓励，并且采用优带差的“一帮一”活动，督促他们进步。
三年级期末品德质量分析
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三年级品德期末质量分析
2014 2015学年度三年级品德与社会期末试卷分析。一 试题的难易度分析 本套试题有七个大题，分别是认知填空 判断对错 分析选择 友情援助 列举事例和创意实践。内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层...
三年级品德质量分析
北小村小学王媛媛。本次考试三年级共有12人参加，平均分是70分，为了在今后的教学中改进不足，特作试卷分析如下 一 对本次试题的整体分析 本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对品德与社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考...