2023年秋季期末检测三年级品德质量分析

盐场镇中心小学张景翠。

本次期末检测，在我校的认真组织下，胜利的结束。这次测试比较系统地了解了三年级学生在品德与社会学习过程中表现出来的安全意识与行为习惯。为了提高教学质量，发现存在的问题与不足。

现将我校三年级品德与社会考试质量做以下分析：

一，基本情况。

我校三年级共两个教学班，共计102名学生，实际参考人数102人。

及格率优秀率。

总分。平均分。

98分。20分。

最高分数最低分数。

二，试题分析。

本试题是由我和我的同学、健康安全地成长、我的成长与家庭三部分组成。

一），试题难易程度分析。

本试题难易适中，涵盖面广，内容丰富无偏题、怪题出现，难易程度适中，题量适中，注重对学生行为习惯品德教育和安全教育。

二），知识点涵盖对应分析。

1，本次试题主要考查学生自己的快乐成长，学得好的一些经验，例如：第一大题，我和我的同学中，我的主要优点是？我的主要缺点是？

学得好的同学的共同之处。培养了学生正确的价值观和良好的学习惯。

2，选取了相应的儿童生活事例也考察了学生对生活是非的判断能力。如：健康安全地成长，说说“危险在那里”，让学生明白了要远离这些危险进行了安全教育。

让学生健康安全地成长，如：交通标志连线，让学生懂得了交通规则。

3，试题**并茂，以身为本，引导学生用换位思考的方式去理解他人，把学生引到情景中去，去思考该怎么做，例如：第三大题的“爸爸妈妈我懂你”，让学生回归自己的生活，去明白如何关心自己的亲人，培养学生良好的品质。

三），试题与新课改的对应分析。

传统的社会课以课本知识为主，新课改中提倡的是学生能掌握并且会运用，以学生的社会生活学生的发展需要为基础，进行教材开发，教材内容涉及社会生活的不同领域，社会环境、社会关系等，本试题能充分体现新课改的精神，真正发展了学生的主体能动性和综合能力。

三，答题分析。

总体来看，学生的成绩还是很理想，优秀人数也较多，学生对本科的学习积极性比较高，品德与社会这门学科对于。

小学生来说特别有吸引力，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的社会生活领域和自身的成长能力。学生答卷中反映的问题与分析。

从学生的答题情况可以看出，（一），少部分学生学生的语文基础性的知识掌握比较差，学生不读题，或者是理解能力较差，例如：说说“危险在那里”有少数学生答的是“很危险”没有说出危险的原因。有些几位同学根本就是空白没有做。

（二）学生审题不细心。例如：“最令爸妈高兴的事情和操心的事情”有几个学生答成“最令爸妈不高兴的事情”。

今后做题中要求学生养成认真审题的好习惯。（三）学生的语言组织能力较差，错别字较多，答题中的语言组织简单，语句不通顺造成了丢分。（四）教师对教材知识的拓展与延伸做得还不是很好，例如：

3小题的学习与创新，“我收集的交通安全用语”，“编一条不上当受骗的顺口溜”这个题的时分率很高，有一半的同学都没有做对，少数同学没有做。

四，弥补措施。

1、加强学生对基础知识的掌握，在此基础上拓展其基本能力。拓展学生的知识面。

2，认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。

3、端正学生的学习态度，培养成良好的学生习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯。使其发挥应有的水平，取得更有意的成绩。

4，教师在以后的教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓展学生的知识面。

5，在教学中加强学生各种能力的训练，对学生进行品德教育和习惯养成教育。

6，联系生活实际，指导学生多观察，多留心身边的事情在教学中加强学生各种能力的训练。