本次小学品德与社会期末检测题是由新洲区教研室统一提供试卷，在全街统一时间安排下，我们圆满的完成了这次测试。为了在今后的教学中更好地开展工作，取得更好的成绩，现将三年级品德与社会下学期期末考试情况作如下分析：
一、对试卷的看法：
该套试题内容丰富，**并茂，具备思想性、科学性、人文性。教材重难点突出，考查内容难易适中。体现了编者尊重教材，活用教材的意图。
试卷知识覆盖全面，充分体现新课标中倡导的新课念。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促进学生良好品德的形成。
二、卷面分析：
本次三年级品德与社会试卷共分四大部分：一、填一填（填空题）；二、辨一辨（判断题）；三、选一选（选择题）；四、我会答（简答题）。题型多样化，分布合理。
一）成绩分析：
这次我班参考人数为35人，及格率100%，优秀率84.3%，最高分97分，最低分72分。从统计的这些数据来看，学生成绩有所进步。
根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的思想品德，社会生活态度和社会实践能力，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。
二）得分情况分析：
1、这次考试中学生的填空题都完成得较好，大部分学生都能按照题意填写，书写规范，但有错别字。其中第8小题失分最多。
2、试卷第二大题辨一辨，绝大部分学生都能做出正确的判断，且答题正确率很高。这些题有的来自课本，有的来自对生活的认识，因为学生对课本知识有所掌握，对生活知识认识深刻，因此很少出错。
3、第三大题选择题。学生基本上能够针对情况灵活运用地进行选择。但第25小题“下列观点正确的是( )a.
我只有读好书将来才能出人头地。b.我们身边的每一行都能出状元。
c.送奶工阿姨工资少，又累，我看不起这个行业。”失分现象较多。
4、简答题。第31小题学生能够按要求去做题，但回答得不是很全面。第32小题重点考察学生的分析理解能力，有一部分学生未能读懂题意，没能理解本题的其真正含义，语言组织能力差，失分还是比较严重的。
三、今后教学改进建议。
1、以学校领导带头，重视思品课的教育，加大对思品课教学的投入。
2、《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，要使学生广泛接触和了解社会，在教学中要引导学生收集资料、运用资料。
3、教师在教学中要注重对品德的考查与培养，认真钻研教材，贴近生活，把学生带入生活情景中让他们去体会，去反思。
4、加强学生分析理解能力，提高学生做题能力，主要在细心审题上加强训练。还要教给学生学习的方法。
5、在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书拓展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。提高课堂教学的针对性与实效性。
6、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习。
7、还要在领悟课标，吃透教材，了解学生，针对各年级特点，了解教学状况等方面下足功夫，才能更好的指导和调整教学，提升思品教学质量。
小学三年级品德与社会试卷质量分析
一 对试卷的看法 该套试题内容丰富，具备思想性 科学性 人文性。教材重难点突出，考查内容难易适中。体现了编者尊重教材，活用教材的意图。试卷知识覆盖全面，充分体现新课标中倡导的新课念。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促动学生良好品德的形成。二 卷面分析 本次三年级品德与社会试卷...
小学三年级品德与社会试卷
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小学三年级品德与社会试卷
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