小学三年级品德与社会试卷质量分析

一、对试卷的看法：

该套试题内容丰富，具备思想性、科学性、人文性。教材重难点突出，考查内容难易适中。体现了编者尊重教材，活用教材的意图。

试卷知识覆盖全面，充分体现新课标中倡导的新课念。符合学生社会生活实际。注重基础知识和基本技能的综合考查，促动学生良好品德的形成。

二、卷面分析：

本次三年级品德与社会试卷共分四绝大部分：一、填一填（填空题）；二、选一选（选择题）；三、我会答（简答题）。题型多样化，分布合理。

一）成绩分析：

这次我班参考人数为28人，及格率100%，优秀率74.3%，最高分96分，最低分70分。从统计的这些数据来看，学生成绩有所进步。

根据考试情况来看，试题内容能激发他们的学习兴趣，从多方面培养了学生的各种水平，真实反映了学生的思想品德，社会生活态度和社会实践水平，因而学生测试的积极性较高，成绩较理想。

二）得分情况分析：

1.这次考试中学生的填空题都完成得较好，绝大部分学生都能按照题意填写，书写规范，但有错别字。其中第5小题失分最多。

2.第三大题选择题。学生基本上能够针对情况灵活使用地实行选择。

3.简答题。学生能够按要求去做题，但回答得不是很全面。重点考察学生的分析理解水平，有一部分学生未能读懂题意，没能理解本题的其真正含义，语言组织水平差，失分还是比较严重的。

三、今后教学改进建议。

1.以学校领导带头，重视思品课的教育，增大对思品课教学的投入。

2.《品德与社会》课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，要使学生广泛接触和了解社会，在教学中要引导学生收集资料、使用资料。

3.教师在教学中要注重对品德的考查与培养，认真钻研教材，贴近生活，把学生带入生活情景中让他们去体会，去反思。

4.增强学生分析理解水平，提升学生做题水平，主要在细心审题上增强训练。还要教给学生学习的方法。

5.在今后的教学中不要只局限于文本上的知识，还要从教科书拓展到学生的生活空间，把教学内容与学生实际有机联系起来，对生活中遇到的道德问题做出准确的判断和选择。提升课堂教学的针对性与实效性。

6.改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习。

7.还要在领悟课标，吃透教材，了解学生，针对各年级特点，了解教学状况等方面下足功夫，才能更好的指导和调整教学，提升思品教学质量。

小学三年级品德与社会试卷质量分析

本次小学品德与社会期末检测题是由新洲区教研室统一提供试卷，在全街统一时间安排下，我们圆满的完成了这次测试。为了在今后的教学中更好地开展工作，取得更好的成绩，现将三年级品德与社会下学期期末考试情况作如下分析 一 对试卷的看法 该套试题内容丰富，并茂，具备思想性 科学性 人文性。教材重难点突出，考查内容...

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