一、考试基本情况。
本次参加考试人数46人：各分数段如下：30-39分1人、40-49分1人、60-69分3人、70-79分6人、80-89分24人、90-99分11人。
全班平均分82.98分。二、学情分析。
学校层面。重视不够，处于应付状态，对课程设置的理解不到位。
学生层面。由于学校的不够重视，导致学生学习积极性与热情不够。
教师层面。知识能力的限制，使得教学方式的老化，教学有一定强迫性、强制性，学生被动学习，所以学习积极性不高。教学方式单一对学生的吸引力不够，教学为了考试的功利性，忽视了对学生生活、成长的浸润。
三、改进措施。
1、加强学习，用学生喜闻乐见的方式引导学生，与德育、安全工作结合，使学生真正受益。
2、给学生更多的参与性，使其真切的感受到对本课知识的需要。3、加强家校沟通，辐射影响到家庭，让家长成为教育合力之一。4、采用多**技术，让所呈现的知识更直观、具体。
三年级品德与社会质量分析
通过这次对 三年级品德与社会试卷 的集体评卷工作，我们不难看出，本试卷在出题方面，很注重联系学生生活实际，试题难易适中，比较灵活。为使学生答题情况显现明确，现就对学生答题情况进行逐题分析。第一题 填空题。本题出题较为灵活，题目难易适中，旨在联系学生实际生活，体现 学以致用 学生答题效果普遍较好，其中...
三年级品德与社会质量分析
富源中心学校李明柱。2013 2014学年第一学期。富源中心学校三年级共有三个班级，学生基础很好。现有学额108人，参考108人。总分9396分，平均分87分最高分100分，最低分57分。及格人数107人，及格率99 优秀人数51人，优秀率47 一，命题分析 本次命题充分体现课改的理念，充分体现品德...
三年级品德与社会质量分析
连寨小学三年级品德与社会下册期试中卷分析。一 试题分析。本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性 实践性和创新性。有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。二 答题情况。从整体上讲...