勺窝乡中心小学2024年秋季学期期末素质测试品德与社会（上）
试题质量分析。
龙治 2015-01-08
勺窝乡中心小学2024年秋季学期期末素质教育测试。
品德与社会（上）试题质量分析。
龙治 2015-01-08
一、总体情况分析。
本次期末检测命题，以《品德与社会课程标准》为依据，以儿童社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现课改新理念和学科特点。命题内容具有导向性，有利于促进学生良好品德的形成和社会性发展。
二、对试卷的题目题型分析。
本套试题有五大题。试卷满分100分，考试用时120分钟。试卷的题量适中，难易适度。
主要以笔试方式答题。试卷的结构可分为三大块，即有填空、选择判断和回答。总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。
三、试题主要特点：
本次试题从小学品德教学实际及学生实际出发，面向各个层次的学生。试题内容覆盖面广，涉及到本学期品德教材的内容；既突出教材的重点，又体现了全面性；试题题型丰富多样，角度新颖。具体说来，本次测试题有如下特点：
对品德与社会课三维目标的考查既全面又有侧重。
试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，同时，还关注了学生情感、态度与价值观的形成状况。
突出学生的现实生活，考查学生能力的发展水平。
本次测试卷命制的核心理念是帮助学生学会学习，试卷的显著特点就是生活化。试题的考查内容不拘泥于课本知识，而是通过生活案例去反映所学知识，考查多种能力，解决学生在成长中需要解决的生活困惑。
注重联系，强调整合，体现综合性。
试题注重知识的内在联系和系统性的考查。通过一个问题，考查多课的知识点，培养学生整合知识、综合运用知识的能力。
注重了地方性特征，促进学生对家乡的了解。
试题尤其注重考查学生运用所学品德知识了解事物的能力，做到注重基础，突出重点，结合热点。
试题灵活，体现开放性和人文性。
开放性已成为命题的一个重要方向，也是课程改革对命题的要求。今年试题进一步突出灵活性和开放性，引领“自主、合作、**”的学习方式在思想品德教学中的运用。
从本次学生做题情况来看，本套试卷总体上比较好。
2024年01月09日。
2024年秋三年级品德与社会复习
一 我会填。1 家是我和家人共同生活的地方。家有爱，有亲情，是幸福的港湾。2 亲情是浓浓的甘露，家庭是温馨的港湾。3 我们的生命是爸爸妈妈给的，爸爸的生命是爷爷奶奶给的，妈妈的生命是外公外婆给的。4 我是外公的外孙，我是小姨的外甥，我是叔叔的侄子。5 家人爱我的方式多种多样，关怀是爱，期待是爱，呵护...
2024年秋三年级品德与社会复习
一 我会填。1 家是我和家人共同生活的地方。家有爱，有亲情，是幸福的港湾。2 亲情是浓浓的甘露，家庭是温馨的港湾。3 我们的生命是爸爸妈妈给的，爸爸的生命是爷爷奶奶给的，妈妈的生命是外公外婆给的。4 我是外公的外孙，我是小姨的外甥，我是叔叔的侄子。5 家人爱我的方式多种多样，关怀是爱，期待是爱，呵护...
三年级品德与社会质量分析
通过这次对 三年级品德与社会试卷 的集体评卷工作，我们不难看出，本试卷在出题方面，很注重联系学生生活实际，试题难易适中，比较灵活。为使学生答题情况显现明确，现就对学生答题情况进行逐题分析。第一题 填空题。本题出题较为灵活，题目难易适中，旨在联系学生实际生活，体现 学以致用 学生答题效果普遍较好，其中...