三年级unit5《do you like pears?》教学设计。
设计者】郑州经济技术开发区实验小学
教材】 pep英语三年级下册。
课题】 unit4 do you like pears? part a let's talk let’s play
课程标准】1.能在**、图像、实物的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2.能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
3.能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；
【内容分析】
本节课是对话教学，是学生经常能够接触到的小动物，与生活息息相关的，所以本节课内容很容易激发学生的兴趣。
学情分析】三年级学生刚刚接触英语，活泼好动，观察能力与模仿能力强，对学习新的语言很感兴趣。学生十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题。
学习目标】1. 知识目标
(1)通过**课件、听录音、对学群学等方式，我能听、说、认读apple、orange、pear等水果单词。
（2）通过听录音模仿、pair work、group work及教师的教，我能听懂、会说“honey, let’s buy some you like…? yes,i do./no,i don’t”并能在实际情景中运用。
2. 能力目标。
1）通过绘本故事表演、创设买东西的情景，让学生模仿、学习、表演，培养学生的语言综合运用能力。
2）通过同桌合作活动，培养学生的合作能力和语言交际能力。
3. 情感策略目标。
1）在绘本故事中，渗透水果有益健康的观念，培养学生良好的饮食习惯，以及热爱生活的美好情感。
2）在模拟和家人购物的场景中，体会、感受长辈的爱。
【学习重点】
1.词汇：apple、pear、orange
2.句型：运用句型do you like…?询问对方的喜好，并能用yes,i do./no,i don’t回应对方的询问。
【学习难点】
1.我能正确发音：apple、pear、orange
2.我能将所学重点句型运用得到实际生活当中。
【教具、学具准备】
1.水果实物/单词卡片。 或者录音机、磁带
3.相配套教学挂图及自制的任务头饰。
【评价设计】
1.通过小组内读、自读、课堂展示环节等表现性评价手段，检测目标1的达成情况。
2.通过practice课堂展示环节等表现性评价手段，检测目标2的达成情况。
学习过程】
英语三年级unit5教学设计
英语三年级unit 5let seat第一课时 克州乌恰县实验小学阿娜尔古丽。教学目标 1 能听说 认读本课所学关于食物的单词 cake,hamburger,hot dog,chicken,french fries,bread 2 能用英文介绍这些食物。3 能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照...
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unit5 lesson1教学设计。教学目标 1.学习本课单词eye ear face nose mouth 2 通过丰富有趣的教学活动，让孩子们喜欢英语，爱说英语，爱唱英语。3 让孩子学会倾听，学会与他人合作，培养他们尊重他人，团结同学的品质。教学重点 学习指令touth your 教学难点 学习...
人教版三年级英语上册unit5教学设计
unit5 一 教学内容 hamburgerhotdogcakebreadfrenchfrieschicken二 教学目标 知识目标 1能。听。懂。会。说。hamburgerhotdogcakebreadfrenchfrieschicken及本课对话。2，能灵活运用句型 ilike h esome ...