unit5 do you like pears? b let’s talk?
part b let’s talk永城市第一小学朱文亚。
一、教学目标：
1、通过学习，学生能听、说、认读以下常见水果的英语名称：grape , banana pear , apple , orange , watermelon strawberry，及其复数形式。
2、通过活动，学生能在实际情景中灵活运用以下句型：h**e some grapes. sorry,i don't like i h**e some bananas?
here you are.
3、培养学生乐于并善于表达自己的情感。
二、学情分析：
小学三年级学生活泼好动，好奇心强，但是注意力容易分散。在教学中我采用了歌谣、采访、角色扮演等形式，以激发他们的学习动机和兴趣，让他们在教学的过程中掌握词汇和句型，形成初步的语言运用能力。
三、教学重点、难点：
教学重点：学生能听、说、认读以下常见水果的英语名称：grape , banana pear , apple , orange , watermelon strawberry，及其复数形式。
教学难点：
学生能在实际情景中灵活运用以下句型：h**e some grapes. sorry,i don't like i h**e some bananas?here you are.
四．课前准备：
1、教师准备：水果实物、新单词**。
2、制作多**课件(cai)。
3、学生准备：水彩笔，画纸等。
五、教学过程：
step 1: warm up
1、greetings.
2、sing a song 《hello》
3、let’s view.
step 2：presentation
1..t: boys and girls!
today we are going to learn unit5 do you like pears? now i h**e some you know them?do you like them?
2．出示学习目标。
1）、通过学习，学生能听、说、认读以下常见水果的英语名称：grape , banana pear , apple , orange , watermelon strawberry，及其复数形式。
2）、通过活动，学生能在实际情景中灵活运用以下句型：h**e some grapes. sorry,i don't like i h**e some bananas?
here you are.
3.出示自学指导一：仔细观察课本51页**与对话，小组合作试着读一读，互相讨论，3分钟后看哪一小组能理解课文，并读的又对又好！
4.找学生阅读对话，教师纠正发音，并领读示范，最后回答问题迈克喜欢什么水果，考察学生的理解度。
5、出示自学指导二：小组合作，向自己的同学介绍自己喜欢的水果，以及不喜欢的水果，2分钟的时间，看哪组完成的最快！
step 3：practice
1、look and match.
屏幕上的单词一闪而过，请同学们说说看到的单词。
2、let’s play
用今天学过的单词和句型向自己的同学介绍自己喜欢和不喜欢的水果。同时，教师走到学生中间及时进行指导、调控、监督和评价。
3、let’s chant.
4、let’s sing.
an apple a day keeps the doctor away.
以上各种活动的设计旨在充分放手，让学生进行大面积，多层次，趣味性的活动，使本课的重点知识得到巩固。
step 4：homework.
回家调查爸爸妈妈都喜欢吃什么水果。把今天学会的单词句子教给自己的爸爸妈妈。
step5板书设计。
unit5 do you like pears? b let’s talk
h**e some grapes.
i like grapes.
sorry. i don’t like grapes.
can i h**e some bananas?
here you are.
unit5 do you like pears? b let’s talk》教。学。
设。计。
永城市第一小学朱文亚。
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