三年级上册unit5 a let’s talk教材分析。
本教材在为学生学习英语打好基础的同时，提高学生语言运用能力，加强对学生综合素质的培养，特别是培养学生良好的意志品格，正确的价值观，自主学习意识与能力以及良好的学习习惯。
本单元的主题是食物，是小学生们很感兴趣的一个话题，特别是西方孩子的饮食。本课时是pep小学英语三年级上册第五单元a部分let’stalk ，为本单元第一课时。let’stalk 的内容是mike和妈妈共进早餐时的对话。
和家人一起吃早餐是小学生们都亲身经历过的事情，对西方国家的早餐又非常期待，所以对于let’stalk的对话内容理解的很好。学生能够在听录音内容的基础上听懂、会说句子“i’d like some….,please.
”“here you are.”“h**esome…,too.”。
并且能在实际情景中运用所学句型。
我本堂课的教学注意从以下几个方面关注学生：教学活动简单易操作，如学生只通过听和看就可以学习新语言的转盘游戏；各种活动都以锻炼学生的口语为主，并遵循听说读写的顺序；设计课堂活动时，选择提高小学生的自我意识和与他人合作的意识的活动；在孩子做听说练习时对其学习方法进行指导；设计轻松快乐的课堂活动，以形成小学生喜欢的课堂氛围。
我对对话课的理解：对话部分是单元的核心内容，旨在把本单元的核心句型和词汇融入一个有一定意义的对话中，让学生整体体验词汇和句型的语用情境，并作为文本范例，帮助学生巩固记忆并形成语言运用能力。语言习得只有在真实的语境中才能产生，所以，我们教师需要利用教材提供的材料，激活学生已有的生活与学习经验，帮助学生在新学知识与已有知识之间建立联系。
创设生活化的语言情境，让学生在尽量真实的语境中去理解和运用语言，达到语言习得的目的；在学生初步理解对话意义的基础上，提供不同层次，形式多样的操练活动，可以通过对话角色表演活动，让学生进行语言表达的初步体验，使抽象的语言知识形象化，具体化。在最后的产出活动中，依据语篇中的核心句型和语言功能，设计交际性语用活动，让学生在完成语言交流的活动中，把语言知识转化为语言能力。
围绕教学目标开展教学活动。在课堂教学高效率、快节奏的前提下，注意活动节奏的调整，讲究课堂教学艺术。新的课程标准对小学英语教师的要求越来越高，我们只有不断地充实自己，才能顺应时代的要求。
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pep新版三年级Unit5教案
unit5 do you like pears?b let s talk?part b let s talk永城市第一小学朱文亚。一 教学目标 1 通过学习，学生能听 说 认读以下常见水果的英语名称 grape banana pear apple orange watermelon strawber...
PEP 三年级英语上册教案unit5
人教pep三年级英语上册教案。unit 5 let s eat 第六课时。教学重点 let s check 听力练习 let s chant 说唱歌谣。教学难点 let s chant 歌谣内容的理解及 surprise 的发音。教具准备 1.教师准备本单元所学食物及饮料的实物或模型。2.本单元所学...
PEP三年级上册Unit5说课设计
作品形式 教学设计类之说课设计。所属学科 英语。所属学段 小学。pep三年级上册unit 5说课设计。说教材 所述内容是pep小学英语三年级上册unit 5 let s eat a部分let s learn和let s do。pep这套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态...