狐狸和老鼠。
教学目标：1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。
2、在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练。教学重点、难点：
在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练。
教具准备：制作好的动物造型作品及半成品各一份，剪刀。学生准备：针、剪刀、制作材料教学过程：一、连接指导。
观察制作材料，仔细观察制作符号，同桌说说每个符号的意思。
二、折线指导。
1、发给学生一张画有直线、弧线的纸，让学生联系怎样折叠“山线”“谷线”。
2、如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观。3、启发学生动脑筋，想办法。
4、学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。三、动手操作。
1、学生动手操作，师适时指导。遇到困难，让大家共同想办法。2、作品展示。比一比，谁的作品最漂亮？四、课堂小结。
今天，你有什么收获？
牛。教学目标：
1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。
2、在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练。教学重点、难点：
在纸工制作的技法要求上，由剪、刻的训练延伸至粘贴与插接的技能训练。
教具准备：制作好的动物造型作品及半成品各一份，剪刀。学生准备：针、剪刀、制作材料教学过程：一、连接指导。
1、出示成品，观察、思考：这头牛的制作主要分为几部分？在进行制作时需要注意什么？
2、学生讨论、回答。二、折线指导。
1、学生回忆怎样折叠“山线”“谷线”。
2、如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观。3、启发学生动脑筋，想办法。
4、学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。三、粘贴、插接指导。
1、在粘贴和插接时应注意什么？2、教师示范。四、动手操作。
1、学生动手操作，师适时指导。遇到困难，让大家共同想办法。2、作品展示。比一比，谁的牛最漂亮？
新版苏教版三年级上册习作
习作3教学目标 1 仔细观察画面，初步学习编写童话的方法。2 根据画面，大胆想象，注意把故事情节编写完整，语句通顺。3 学会修改习作中有明显错误的词句，正确使用标点符号并能规范书写，故事中的人物对话要恰当合理。教学重点 根据画面，大胆想象，注意把故事情节编写完整，语句通顺。第一课时。教学过程 一 谈...
狐狸和乌鸦三年级作文
狐狸和乌鸦。自从上次狐狸骗走了乌鸦的肉后，乌鸦一直耿耿于怀，想找机会报仇。这天，乌鸦灵机一动，想了个好办法。它四处寻找像肉一样形状的石头。过了一会儿，才找到一个，忙得大汗淋漓又要去找油漆。它飞呀飞，找了半天都没找到。这时，雨 稀里哗啦 地落了下来，才一会儿，雨越下越大，根本就看不清楚路，更别说寻找东...
狐狸和老虎小学三年级作文
狐狸和老虎。有一天，狐狸在林中散步，突然背后传来一阵吼叫声，它急忙转过头去看，天哪，站在他背后的不是一只老虎，也不是一只狼，而是一头活生生的狮子，狐狸快速的往前跑，跑着跑着，突然前面有一条深沟，那深沟大约有1千米那么高，如果跳下去岂不是完蛋了吗？可是狮子已经向自己逼近，只有跳下去，或者撒谎，就没有其...