小学语文五年级教案模板。
这篇课文主要介绍了南丁格尔不顾家人反对去当**，志愿参加贫民窟紧急救护工作，解除伤病员痛苦，并给予安慰，以及南丁格尔逝世后，人们对她的永远纪念。一起看看小学语文五年级教案！欢迎查阅！
小学语文五年级教案1
一、教学目标：
1.运用多种方法认识本课10个生字(包括1个多音字“扎”)，练习书写8个字，构建“我的词语库”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解南丁格尔将自己的一生无私奉献给现代护理事业的高尚品格。
4.培养学生搜集整理资料的能力。
二、教学重难点：
边读边想，理解重点词语和句子的含义和课文所蕴涵的深刻的思想内涵。
三、教学准备：
学生课前查找有关**节和南丁格尔的资料。教师准备朗读磁带、词卡、录音机和有关资料。
四、教学过程：
第一课时。一)汇报课前查找的资料，导入新课。
1.提问：同学们，你们知道世界**节是哪一天吗？它是怎么来的？
2.学生自主汇报课前查找的资料。
3.揭示课题，学生围绕课题质疑。
二)初读课文，自主合作识字，指导写字。
1.听课文朗读录音，了解课文主要内容。
2.自由读课文，读通、读顺课文，自主、合作识字。
3.“会认字”学习过关，注意多音字“扎”的其他读音。
迁回。卑贱。
爆发。萌发。
污浊。疾病。
传染。包扎。
1)开小火车逐个检查认读，给多音字组词。
2)齐读生词。
3)集体记忆部分学生认为比较难的生字。
4)从课文中找到带生字的句子读一读。
3.“会写字”学习过关。
指导写字：护、纱、扎、盏、切、墙、杰、献。
1)观察8个会写字：你认为哪个字难写？你想提醒大家应该注意哪个字的哪个笔画？
2)学生写字练习。
3)四人组内互相评价写字情况；教师抽查一组，并作简评。
三)再读课文，巩固识字，提出问题。
1.学生再读课文，要求将课文读通顺、流利。
2.同桌分段接读课文，互检读书效果。
3.指名接读课文，众生评价。
4.学生把不懂的问题标在课文相应的文段旁边。
四)作业。1.抄写本课的“会写字”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.继续搜集阅读与南丁格尔有关的资料。
第二课时。一)复习生字词，导入新课。
1.教师出示生字词卡片，学生**车读。
2.听写会写字。
二)精读课文。
1.自学课文。
自学要求：默读课文，并思考人们为什么用“提灯女神”来赞美南丁格尔？然后在组内交流交流。
2.学生汇报，理解课文内容。
找出相关的句段读一读，说一说。
1)精读第自然段。
画出描写战争残酷和南丁格尔动作的句子，理解她一心为伤病员着想的高贵品质。指导朗读。
想象南丁格尔与伤病员之间的对话，有感情地朗读这两个自然段。
2)学习课文的第2自然段，了解南丁格尔对护理事业的热爱，指导朗读。
3)学习课文的第自然段，学习课文首尾呼应的写法。
仔细读读这三个自然段，找出写作上的特点。分组或者分男女生读一读，体会体会。
4)教师小结。
三)总结拓展。
1.概括南丁格尔的形象，学生写写自己的感受。
2.同桌讲讲南丁格尔的不朽业绩。
四)作业。1.有感情地朗读课文。
2.将《提灯女神》的故事讲给父母听。
小学五年级语文《秋思》教案
秋思 教案 黄水小学 周福忠。教学目标 1.会写生字 洛 能正确读写 洛阳 匆匆 等词语。2.有感情的朗读这首古诗，并能背诵。3.通过看注释，查资料，边读边想象等方法，感知诗的大意，能用自己的话讲述诗的意思。4.体会作者的思乡之情，领悟作者的表达方法。教学重难点 1.通过查资料，看注释理解诗的意思。...
小学语文五年级上册教案
二 逐部分理解。1 理解种花生 收花生 略写 下面同学们找一找，课文哪一段在讲种花生？师 从这一段你知道了什么？学生自由发言 第一段中哪一句是在写种花生的过程？买种 翻土 播种 浇水 这几词语能颠倒顺序吗？学生自由发言，教师引导明白 这几个词是按种花生的过程排列的，不能颠倒 姐弟几个通过辛勤的劳动，...
《碧螺春》小学语文五年级教案
碧螺春 小学语文五年级教案。一 学习 制茶 教给学生信息选择技术。信息选择策略训练的前提是教给学生基本的信息选择技术，对小学生进行信息选择策略训练，应立足于基本信息选择技术的掌握和练习，这是缩短从信息选择策略意识到信息选择策略能力培养的前提。我在教 碧螺春 一课的 制茶 一段时，考虑到教给学生选择性...