（封面）
授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：
xx学校。小学语文五年级上册《太阳》教案。
小学语文五年级上册《太阳》教案设计【教材简说】
这是一篇科普短文，文章采用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
课文内容分两大部分。第一部分分别从“远”“大”“热”三个方面介绍了太阳的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。这两部分内容互相关联。
正因为太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。
运用多种说明方法来说明事物是写法上的重要特点。课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点因此给人留下了深刻的印象。
学习目标】1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。
2、朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。
4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。【教学过程】
一、导入课题，激发阅读兴趣。
1、课件出示课文第一段前两句(学生自由读)2、说一说：
这段话主要讲了什么故事？(指名说)
师：《后羿射日》是一个古老而又美丽的神话故事，但是我们今天要学习的文《太阳》与它在写法上完全不一样。这是一篇科普说明文，它将会给我们介绍些什么呢？
二、初读课文，整体感知。
1、自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。
2、学生按要求自读。3、汇报交流自读情况：
课件出示：(指名读开小火车读)摄氏度差不多生存繁殖估计杀菌**蔬菜比较凝成。
抽生轮读课文，生生互相纠正，教师要有针对性地进行指导和评价，对于读得不好的同学要多鼓励。
4、说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识：
教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。
三、学习课文1～3自然段。
1、学生默读课文1～3自然段。思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？2、学生汇报交流：⑴交流“远”的特点：
师：我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请从课文中找出句子读给大家听。
太阳离我们有1.5亿公里远。”“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”
比较：“太阳离我们很远很远。”
师：这样写好吗？为什么？(引导学生发现通过数字来进行具体说明，这些数字要精确、有科学依据。用人们熟悉的例子来说明，学生很容易理解)
板书：列数字举例子)④指导朗读第一自然段。⑵交流“大”、“热”的特点：(学生在学习小组内交流)
“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”(作比较列数字)②“太阳会发光，会发热，是个大火球”。(打比方)
“太阳的温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。”(列数字)
小结：作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比。
方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法。太阳离我们那么远，它与我们的关系是不是也很远呢？
四、学习课文第8自然段。
1、师：课文中哪句话写出了太阳与我们密切的关系？
出示：一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。(指名读)
2、交流：从这句话中你读懂了什么？
师：可见，我们世界上的一切都是太阳带来的。也就是说，太阳和我们的关系非常密切。
五、学习4～7自然段1、默读4～7自然段，思考：太阳给我们带来了什么？
2、在学习小组内交流、讨论自读情况。3、选代表交流汇报：
课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、太阳同气象的关系以及太阳同防治疾病的关系这几方面来讲太阳和人类的关系非常密切的。
第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系：太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的：“如果有了太。
阳……、如果没有太阳……”
太阳与人类生活的关系是从吃的、穿的、烧的三个方面举例进行说明的。
第。五、六自然段讲太阳和气象的关系，是通过云、雨、雪、风的形成来说明的。
第七自然段讲了太阳和防治疾病的关系。
第八自然段总起来说太阳和人类的关系。是从正反两方面来说明的：
第一句“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”。这是从正面说。
第二句“如果没有太阳……自然也不会有人”。这是从反面说。在从正反两个方面说的基础上，又把上面所有的内容归结为一句话：
“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”(联系自己的生活，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”的理解。
)六、总结全文。
太阳》这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来具体讲的。通过这一课的学习，我们还知道了列数字、作比较、打比方等说明事物的方法。
七、巩固识字、指导书写。
1、四个人的小组内交流，你是怎样记忆本课生字的。2、教师重点指导“蒸”“蔬”等字的书写。3、读写词语。
八、作业。1、背诵自己喜欢的段落。(必须背诵最后一段)
小学语文五年级教案《蒲公英》 太阳 教师
1 太阳是个热情可亲的长者，但绝不是优秀的教育者。总觉得太阳身上有我们教育者的影子。太阳在这一篇文章中担当了一位热心的长者，不是种子的亲人，却给了蒲公英的种子很多的叮咛，主动地承担一个长者所应该担起的责任，十分的亲切。他的活动应该来说是成功的，大多数的种子得到了很好地发展。但从让每一个孩子都能得到发...
小学五年级语文太阳
太阳。五年级语文教案。第二课时教法提示。目的1.理解与人类的密切关系，激发学生热爱自然，探求自然的兴趣。2.深入学习课文第二部分内容，理解段与段之间的联系。3.练习造句和背诵课文最后一个自然段。教学过程。复习旧知深究课文 关系密切课堂讨论 人类生活地球气候人类健康朗读课文课堂讨论 关系密切 总起 动...
小学五年级语文《太阳》说课稿
小学五年级语文 太阳 说课稿范文。小学五年级语文 太阳 说课稿范文。一 说教材。太阳 一课是九年义务教育五年制小学语文第九册中的课文。这是一篇说明文，主要介绍太阳的常识 离地球有多远，它有多大，多热。说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳与地球的距离，太阳的大小，太阳的热度...