小学五年级语文《叶公好龙》教案

发布 2020-11-03 17:17:28 阅读 9237

小学五年级语文《叶公好龙》教案。

通过前两课的学习,同学们对龙有了一定的了解和认识,那你们喜欢龙吗?(喜欢)古代有一个人和同学们一样都非常喜欢龙。今天我们就一起来学习有关他的寓言故事。

齐读课题《叶公好龙》同学们刚才有个字字音读的很准。好是个多音字,在这里读四声,是什么意思呢?(喜欢)叶公好龙就是叶公喜欢龙。

二、教学过程。

1、这则寓言同样是一篇文言文。

2、请同学们回想一下我们学过哪些文言文?在学习时都采用了哪些学习方法呢?

①读准,②读懂包括对照译文、查资料或字典、小组讨论③读美)我们就用这样的方法来学习《叶公好龙》

3、首先要读准,(课件出示课文)请同学们打开书,听老师来读一读课文。(教师出示节奏,配古乐范读)

请你们模仿老师读的感觉试着读一读吧。(学生读,教师巡视)

4、通过读你觉得文言文与现代文有什么不同?(拗口,有抑扬顿挫)

5、谁想读一读个)

6、请同学们一起读一遍。同学们读出了古文的抑扬顿挫,真好。下面我们就要弄懂文章的意思。

7、再读课文,画出你不懂的词语,句子,然后对照译文读懂,再与小组的同学交流一下,说说你都懂得了哪些词语,句子的意思。

8、刚才同学们讨论的真热烈,这个小故事你们都读懂了吗?(那老师就来考考大家)出示钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。谁来给老师讲讲这句话是什么意思?

在学习郑人买履的时候,老师讲过文言文与现代文,有些字的意思不一样。你能不能找出来说一说?写:

现代文中是写字,写作,描写,绘画。文言文:画。

文章中还有那个字古今意思不太一样?出示弃而还走走。

8、出示课件,谁能看着课文给大家讲讲这个寓言故事?(你讲得不错,看来的确读懂了,谁愿意再来讲一讲?;你基本讲明白了这个小故事,谁能讲得更准确?)

9、弄懂了课文的意思,现在再读课文感觉肯定不一样。请同学们试着读读课文,想想怎样读就读美了?配乐(抑扬顿挫,读出人物的语气。

10、你想对他说什么?

你没带尺寸,可以用自己的脚亲自试啊。

你太不懂得变通了;你真是顽固不化。

11、你觉得他是一个怎样的人?(顽固,自以为是)你能不能劝劝他?

12、学习了这篇寓言故事你有什么收获?结合自己的生活实际谈一谈。

希望同学们在学习生活中,遇到困难,麻烦能够懂得变通,对不同的事用不同的解决方法,不能墨守成规。不要犯郑人买履的错误。

五年级语文教案《叶公好龙》

作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?下面是帮大家的五年级语文教案 叶公好龙 欢迎阅读,希望大家能够喜欢。1 掌握本课生字新词,并能理解其意思。2 理解课文内容,引导同学通过了解故事意思,体会出课文蕴涵的寓意,从而教育同...

小学五年级语文《叶公好龙》课文及教案

小学五年级语文 叶公好龙 课文及教案。编写教案的过程中,要熟知教材,教参和作业,其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程,再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案,能更加提高自信心。下面给大家带来关于小学五年级语文 叶公好龙 课文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。叶公好龙 课文。原文 叶公子高好...

五年级语文教案《叶公好龙》 1

教育资料 五年级语文教案 叶公好龙 1 教学目标 1 基础知识 学习 叶公好龙 读懂课文内容,并理解寓意。2 基本技能 背诵古文 叶公好龙 3 情感 态度 价值观 明白叶公好龙这个成语的意思,想想生活中有没有叶公这样的人。教学重点 理解文章内容,知道这则寓言的寓意,会背诵古文 叶公好龙 教学时间 一...