小学五年级下册语文《草原》教案。
一、教学目标：
根据《新课标》2020版的要求、农村学校五年级学生的学习情况和课时要求我制定了一下目标：1、知识与技能目标：
1理解4个生字，会写14个生字。准确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。
2有感情地朗读课文，背诵第。
一、二自然段。2、过程与方法目标：
通过自主学习、合作学习和**学习的方式去揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。3、情感态度与价值观目标：
引导学生感受充满诗意的草原风光与民族风情，体会作者对草原的热爱和对民族团结的赞颂之情；走进西部，通过这个篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲望，激起对西部**的兴趣。二、教学重难点：
重点：引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。
难点：品味优美的语言，体会表达方法；通过学习此文，引起理解西部，了解西部的兴趣。三、学生分析：
小学五年级语文《草原》教案
草原 1 2月21日伊智教育市桥校区教案。编写人 语堂老师。1.教学目标 为了使学生更好地体会文中的景和情，并扎实地落实语言文字训练，熟读教材是关键。因此，我将此文教学安排为两课时。第一课时主要完成第一自然段的教学，领略草原的风光美。第二课时再引导学生体会草原的人情美。我今天所要说课的是第一课时的教...
人教版小学语文五年级下册教案《草原》教学设计四
学习好资料欢迎 人教版小学语文五年级下册教案 草原 教学设计四。一 学习目标1.学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语 勾勒 骏马 无限 鞭子 疾驰 马蹄 奶茶 礼貌 拘束 举杯 摔跤。2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。3.读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱...
五年级下册《草原》教案
第二段 2 写蒙古族人民迎接远客的情景。第三段 3 写在蒙古包外主客相见的情景。第四段 4 写在蒙古包内主人的盛情款待。第五段 5 写主客联欢和话别。五 第四次 先学后教 写字 师 课文段落分好了，现在我们来比记生字，看谁记得最快。1 请大家自由记生字，3分钟后提写词语。2 师提写，指两名后进生上台...