学科课型。心理健康学时课。
单元课题。第一单元众人划桨火焰高。
执教者上课时间。
学习要点。1.使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。2.在活动中领悟到学会合作的重要性。
3.通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。
1.使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。2.在活动中领悟到学会合作的重要性。
3.通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。1.
什么是合作？2.合作的重要性？
3.如何合作1.合作的注意事项2.
学会与同伴合作《扫帚与簸箕的故事》
学习目标。**问题。
应用作业文化阅读学习重难点。
体验合作学会合作。
教学过程。学生活动。
教师活动。二次备课。
一、热身活动小游戏：单手拉拉链。
规则：用一只手将拉链拉好，另一只手不允许帮忙，可互相监督。师：从刚才玩游戏中，你有什么感想？（学生说自己感想，老师评价）
一、热身活动小游戏：单手拉拉链。
规则：用一只手将拉链拉好，另一只手不允许帮忙，可互相监督。
师：从刚才玩游戏中，你有什么感想？（学生说自己感想，老师评。
总结：俗话说“众人拾柴火焰高”，一只手的力量是有限的，我们需要合作。今天我们一起交流怎么进行合作，板书课题《众人拾材火焰高——学会合作》。二、听故事，明道理。
老师给大家讲一个《笤帚和簸箕》的故事，请同学们边听边想，这个故事说明了什么道理？
1.听故事《笤帚和簸箕》2.大家听的是兴趣盎然，那么听后你们有什么想说的？
我和大家的感受一样：有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。三、合作的重要性。
1.请你和小组内的同学说说生活中哪些是一个人不能完成的任务！2.老师展示**，强化合作的重要性。
四、体验合作。
既然生活中有这么多事情是需要合作来完成的，那我们怎么进行合作呢？让我们来做两个游戏，从游戏中获得一些启发。
一）背坐起立1.提出要求。
四人一组，手挽手，背靠背，老师喊开始后，反复坐下、起立，一分钟内哪组完成的次数多哪组获胜。
2.分享感受：能说说你们是怎样合。
价）总结：俗话说“众人拾柴火焰高”，一只手的力量是有限的，我们需要合作。今天我们一起交流怎么进行合作，板书课题《众人拾材火焰高——学会合作》。二、听故事，明道理。
老师给大家讲一个《笤帚和簸箕》的故事，请同学们边听边想，这个故事说明了什么道理？
1.听故事《笤帚和簸箕》2.大家听的是兴趣盎然，那么听后你们有什么想说的？
我和大家的感受一样：有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。三、合作的重要性。
1.请你和小组内的同学说说生活中哪些是一个人不能完成的任务！2.老师展示**，强化合作的重要性。
五、体验合作。
既然生活中有这么多事情是需要合作来完成的，那我们怎么进行合作呢？让我们来做两个游戏，从游戏中获得一些启发。
一）背坐起立1.提出要求。
四人一组，手挽手，背靠背，老师喊开始后，反复坐下、起立，一分钟内哪组完成的次数多哪组获胜。
作的吗？遇到了什么困难？是怎样解决的？
3.赛后讨论：怎样做才能成功？（强调齐心协力）
4、小结（板书：齐心协力）（二）合作贴画游戏规则：
1.每个小组有一个拼图碎片。2.游戏开始时，小组内成员一起把画拼好，拼好后记下所用时间。
3.用时最短的小组获胜。分享与交流：从这些游戏中，你认为我们该怎样进行合作呢？
五、辨析合作。
相信大家心中对合作都有了新的认识，那在你们的学习、生活中有没有与他人合作的事例呢，说给我们听听。
1.谈班级中的合作。
2.判断下面说法是否正确，并说明原因。在与他人合作中，你怎么做才能让合作顺利进行下去？3.这些是合作吗？
1）有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
3）你的一位朋友被别人欺负，想让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？
2.分享感受：能说说你们是怎样合作的吗？遇到了什么困难？是怎样解决的？
3.赛后讨论：怎样做才能成功？（强调齐心协力）
4、小结（板书：齐心协力）（二）合作贴画游戏规则：
1.每个小组有一个拼图碎片。2.游戏开始时，小组内成员一起把画拼好，拼好后记下所用时间。
3.用时最短的小组获胜。分享与交流：从这些游戏中，你认为我们该怎样进行合作呢？
五、辨析合作。
相信大家心中对合作都有了新的认识，那在你们的学习、生活中有没有与他人合作的事例呢，说给我们听听。
3.谈班级中的合作。
4.判断下面说法是否正确，并说明原因。在与他人合作中，你怎么做才能让合作顺利进行下去？3.这些是合作吗？
1）有同学考试或者写作业时不会做，叫你给他抄袭或者替写，并答应付好处费，你能与他合作吗？
2）有同学打碎教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告，你认为这种合作可取吗？
3）你的一位朋友被别人欺。
4.教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，要遵纪守法。
六、总结合作。
1.今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起了一则寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。
老师真心的希望大家能像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结合作，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级建设得更加美好！
2.听歌曲《众人划桨开大船》
负，想让你与其他几位同学一起去报复，你能答应合作吗？
4.教师小结：我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，要遵纪守法。
六、总结合作。
1.今天大家的表现让老师很感动，此时老师又想起了一则寓言故事：天鹅、鱼和马一起拉小车，天鹅使劲往上拉，鱼用力向下游，马拼命往前奔，结果小车停止不前，于是天鹅改变了方向，它使劲向前飞，鱼用力往前游，马向前跑，小车拉动了。
老师真心的希望大家能像美丽的天鹅，昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样，团结合作，努力拼搏，在大家共同的努力下，把我们的学校、我们的班级建设得更加美好！
2.听歌曲《人划桨开大船》
板书设计。教学后记。
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