哭过这后,丽丽擦去脸上的泪水,面对自己做错的题,她重新思索,实在弄不明白的,她又去请教欣欣,欣欣呢,也没嘲笑丽丽,而是耐心地为她讲解,一遍又一遍,直到丽丽真正明白为止。(师问:请问你们怎样欣赏他们?
)五、看来同学们的认识也有所提高,那我们就来看看身边的同学,从他们身上发现闪光点,来欣赏他们,优点大家说,来个优点“轰炸”如何?谁先来说。(展示课件)
1、单个同学举事例说明,师请被欣赏的同学谈感受,谈体会。师适时恰当点评。例如,让学生自悟出,欣赏他人也是自己学习、进步、提高的过程,你尊重、理解别人,就会得到别人的友情,你就会觉得快乐;欣赏别人的同时,也要欣赏自己,悦纳自己。
2、邀请几位同学做嘉宾上场,请大家来欣赏他们,帮他们找优点,师请嘉宾谈感受与体会。
师点评:被人欣赏是一种快乐、幸福,能找到自信,会更加努力。
3、小组内交流,互相欣赏。请两个小组上场,演示如何互相欣赏。师点评。
六、同学们找的优点还真不少,优点“轰炸”了我们班,大家说也说不完,其实“金无足赤,人无完人”,我们只有学会欣赏别人,才会包容他人的缺点,变得宽容,欣赏别人的优点,提高完善自己。欣赏别人,被人欣赏同样快乐。只有这样,你才能与人相处愉快。
下面,咱们轻松一下,我请三组同学上场,参与一个游戏。
游戏规则:三人一组,分别遮住一人的眼,绑住一人的双手和另外一人的双腿,代表不同的人自身存在不同的优、缺点,再给每组两个球,代表贵重物品。要求三人团结合作。
将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程(略)
师:轻松有趣的游戏结束了,你有何收获?
师点评:只有彼此欣赏,团结合作,才能将一件事情做成功。
七、是啊,看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件)
欣赏是一种神奇的力量》
师总结:这首诗真正道出了欣赏的作用,希望你们从小学会宽容,学会欣赏,培养广阔的胸襟,学会与人共处,团结合作,将来才能成就一番事业。
人生难免会遇到几种烦恼和困难,希望同学们学会自我调节,保持快乐的心情,才能有信心,有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎+,等着你去欣赏,古今中外文化渊博,等着你去欣赏,希望你们笑对人生。
五年级心理健康教案
提示 第一 如贫困 红纸 接受现状,不过多埋怨,从小勤奋学习科学文化知识,将来通过自己的努力白手起家成就自己的一番事业。蓝纸 相信 上帝让你贫困时,一定给你另外的补偿 满足现状,顺其自然。灰纸 自怨自唉,灰心丧气,放任自己。第二 在应对挫折时可能有的同学会出现比较偏激的回答如死亡,不合理抗争等需加以...
心理健康教案 五年级
学习必备欢迎 花溪区第十七小学2013 2014学年度第一学期。班主任心理健康教育教案。年级 五年级班主任 肖静。日期 2013年9月 12月。学习必备欢迎 第一课时我是什么样的人。正确评价 认识自己 一 教育目标。教师 了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法。学生 了解自己是什么样的人,学...
五年级心理健康教案
教学目标。小学五年级的学生,正处于心理发展的不稳定时期,心绪起伏较大。本册的教学目标是培养学生积极向上的乐观情绪,发展他们的发散思维,培养学生良好的意志品质。具体的教学目标如下 1 自我发展指导。五年级学生已经有了自己的情绪和个性,如紧张 愤怒 怯懦等,有时消极的情绪会占主导地位。通过学习,帮助学生...