2024年中考数学模拟试题

发布 2022-11-01 06:41:28 阅读 7837

2024年中考数学试题命题雨2015.4.20

一、选择题(每小题3分,共30分)

1.将一个正方体沿某些棱展开后,能够得到的平面图形是( )

a. b. c. d.

考点:几何体的展开图.

分析:本题考查图形的展开与折叠中,正方体的常见的十余种展开图有关内容.可将这四个图折叠后,看能否组成正方形.

解答:解:由四棱柱四个侧面和上下两个底面的特征可知,a、出现了田字格,故不能;

b、d、上底面不可能有两个,故不是正方体的展开图;

c、可以拼成一个正方体.故选c.

2.如图,ab是⊙o的直径,c,d为圆上两点,∠aoc=130°,则∠d等于( )

a.25° b.30° c.35° d.50°

考点:圆周角定理.

分析:先根据邻补角定义求出∠boc,再利用圆周角定理求解即可.

解答:解:∵∠aoc=130°,∠boc=50°,∠d=0.5∠boc=25°.故选a.

3.某校初一(10)班40名同学为“希望工程”捐款,共捐款100元.捐款情况如下表:

**中捐款2元和3元的人数不小心被墨水污染已看不清楚,若设捐款2元的有x名同学,捐款3元的有y名同学,根据题意,可得方程组( )a. x+y=27,2x+3y=66 b.x+y=27,2x+3y=100

c.x+y=27,3x+2y=100 d.x+y=27,3x+2y=100

考点:由实际问题抽象出二元一次方程组.

专题:压轴题;图表型.

分析:两个定量为:人数和钱数.等量关系为:捐2元人数+捐3元人数=40-6-7;捐2元钱数+捐3元钱数=100-1×6-4×7.

解答:解:根据题意列组得:x+y=27,2x+3y=66.故选a.

4.下列运算正确的是( )

a. +b. c.( 1)2=3-1 d.

考点:实数的运算.

分析:a、b、c、d利用根式的运算顺序及运算法则、公式等计算即可求解.

解答:解:a、不是同类二次根式,不能合并,故选项错误;

b、×=故选项正确;c、是完全平方公式,应等于4-2,故选项错误;

d、应该等于=4,故选项错误;故选b.

5.如图,王虎使一长为4cm,宽为3cm的长方形木板,在桌面上做无滑动的翻滚(顺时针方向)木板上点a位置变化为a→a1→a2,其中第二次翻滚被桌面上一小木块挡住,使木板与桌面成30°角,则点a翻滚到a2位置时共走过的路径长为( )

a.10cm b.4πcm c.3.5πcm d.2.5 cm

考点:弧长的计算;旋转的性质.

专题:计算题;压轴题.

分析:根据旋转的定义得到点a以b为旋转中心,以∠aba1为旋转角,顺时针旋转得到a1;a2是由a1以c为旋转中心,以∠a1ca2为旋转角,顺时针旋转得到,由于∠aba1=90°,∠a1ca2=60°,ab=5cm,ca1=3cm,然后根据弧长公式计算即可.

解答:解:点a以b为旋转中心,以∠aba1为旋转角,顺时针旋转得到a1;a2是由a1以c为旋转中心,以∠a1ca2为旋转角,顺时针旋转得到,∠aba1=90°,∠a1ca2=60°,ab=5cm,ca1=3cm,∴点a翻滚到a2位置时共走过的路径长=3.

5π(cm).

故选c.6.如图,把一个长方形纸片沿ef折叠后,点d、c分别落在d′、c′的位置,若∠efb=65°,则∠aed′等于( )a.50° b.55° c.60° d.65°

考点:翻折变换(折叠问题).

专题:数形结合.

分析:首先根据ad∥bc,求出∠fed的度数,然后根据轴对称的性质,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等,则可知∠fed=∠fed′,最后求得∠aed′的大小.

解答:解:∵ad∥bc,∴∠efb=∠fed=65°,由折叠的性质知,∠fed=∠fed′=65°,∠aed′=180°-2∠fed=50°.故∠aed′等于50°.故选:a.

7.如图,下列四个几何体中,它们各自的三视图(主视图、左视图、俯视图)有两个相同,而另一个不同的几何体是( )

a.①②b.②③c.②④d.③④

考点:简单几何体的三视图.

分析:根据主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形,分别得到每个几何体的三视图,进而得到答案.

解答:解:正方体主视图、左视图、俯视图都是正方形;

圆柱主视图和左视图是长方形,俯视图是圆;

圆锥主视图和左视图是三角形、俯视图是带圆心的圆;

球主视图、左视图、俯视图都是圆,故三视图(主视图、左视图、俯视图)有两个相同,而另一个不同的几何体是②③.故选:b.

8.如图(1)是一个水平摆放的小正方体木块,图(2),(3)是由这样的小正方体木块叠放而成,按照这样的规律继续叠放下去,至第七个叠放的图形中,小正方体木块总数应是( )个.

a.25 b.66 c.91 d.120

考点:规律型:图形的变化类.

专题:压轴题;规律型.

分析:本题可用逐条分析的方法,从最高的那条开始计数.根据所给图形可知,从上到下逐层条是添加四个小正方体,通过计算得出结果.

解答:解:根据题意可得知:图(1)中有1×1=1个小正方体;图(2)中有1×2+4×1=6个小正方体;

图(3)中有1×3+4×2+4×1=15个小正方体;

以此类推第七个叠放的图形中,小正方体木块总数应是91个.故选c

9. 如图,正方形abcd的对角线bd长为2,若直线l满足:(1)点d到直线l的距离为,(2)a、c两点到直线l的距离相等,则符合题意的直线l的条数为( )

a、1 b、2 c、3 d、4

答案b10 . 如图,如果把△abc的顶点a先向下平移3格,再向左平移1格到达a′点,连接a′b,则线段a′b与线段ac的关系是( )

a.垂直 b. 相等 c. 平分 d. 平分且垂直。

分析:先根据题意画出图形,再利用勾股定理结合网格结构即可判断线段a′b与线段ac的关系.

解:如图,将点a先向下平移3格,再向左平移1格到达a′点,连接a′b,与线段ac交于点o.∵a′o=ob=,ao=oc=2,线段a′b与线段ac互相平分,又∵∠aoa′=45°+45°=90°,∴a′b⊥ac,线段a′b与线段ac互相垂直平分.故选d.

点评: 本题考查了平移的性质,勾股定理,正确利用网格是解题的关键.

二、填空题(每小题3分,共24分)

11.计算:aa2+a32a32a3

考点:同底数幂的乘法;合并同类项.

分析:先根据同底数幂的乘法,底数不变,指数相加;再合并同类项即可.

解答:解:由同底数幂的乘法与合并同类项的法则可知,aa2+a3=a3+a3=2a3.

12.如图,在平面直角坐标系中,点a的坐标为(1,4),将线段oa绕点o顺时针旋转90°得到线段oa′,则点a′的坐标是4,-1)

考点:坐标与图形变化-旋转.

专题:压轴题.

分析:解题的关键是抓住旋转的三要素:旋转中心o,旋转方向顺时针,旋转角度90°,通过画图得a′的坐标.

解答:解:由图知a点的坐标为(1,4),根据旋转中心o,旋转方向顺时针,旋转角度90°,画图,从而得a′点坐标为(4,-1).

13.函数y=自变量x的取值范围是 __x>-3

考点:函数自变量的取值范围;分式有意义的条件;二次根式有意义的条件.

分析:根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不等于0,可知:x+3>0,就可以求出自变量x的取值范围.

解答:解:根据题意得:x+3>0,解得:x>-3.

14.如图,在四边形abcd中,已知ab与cd不平行,∠abd=∠acd,请你添加一个条件dac=∠adb(或∠bad=∠cda或∠bdc=∠acb或∠abc=∠dcb或ob=oc或oa=od)∠dac=∠adb或∠bad=∠cda或∠dbc=∠acb或∠abc=∠dcb或ob=oc或oa=od,使得加上这个条件后能够推出ad∥bc且ab=cd.

考点:等腰梯形的判定.

专题:开放型.

分析:先证四边形aeco是梯形,再说明是等腰梯形.由题意可知,∠abd=∠acd,ad是△bad和△cda的公共边,则可以再添加一组角∠dac=∠adb或∠bad=∠cda,同理可添加∠dbc=∠acb,∠abc=∠dcb,ob=oc,oa=od,从而推出ad∥bc且ab=cd.

解答:解:由题意可知,∠abd=∠acd,ad是△bad和△cda的公共边,则可以再添加一组角∠dac=∠adb或∠bad=∠cda

△bad≌△cda, ∴bd=ac,ab=dc,∠dac=∠adb,∴oa=od,∴ob=oc,∴∠obc=∠ocb,∠aod=∠boc,∴∠dac=∠acb=∠adb=∠dbc,∴ad∥bc

同理可添加∠dbc=∠acb,∠abc=∠dcb,ob=oc,oa=od,从而推出ad∥bc且ab=cd.

本题答案不唯一,如∠dac=∠adb,∠bad=∠cda,∠dbc=∠acb,∠abc=∠dcb,ob=oc,oa=od.(任选其一)

15.在综合实践课上,六名同学做的作品的数量(单位:件)分别是:5,7,3,x,6,4;若这组数据的平均数是5,则这组数据的中位数是___55件.

考点:中位数;算术平均数.

专题:应用题.

分析:本题可先算出x的值,再把数据按从小到大的顺序排列,根据中位数定义求解.

解答:解:由平均数的定义知 (5+7+3+x+6+4)/6=5,得x=5,将这组数据按从小到大排列为3,4,5,5,6,7,由于有偶数个数,取最中间两个数的平均数,其中位数为(5+5)/2=5.故答案为:

5.16.如图,在△abc中,若de∥bc,ad:db=1:2 ,de=4cm,则bc的长为12cm

考点:平行线分线段成比例.

专题:计算题.

分析:因为de∥bc,可利用平行线分线段成比例定理求出bc的长.

解答:解:∵de∥bc,∴de:bc=ad:ab,又∵ad:db=1:2,∴ad:ab=1:3,∴4:bc=1:3,∴bc=12cm.

故答案为12cm.

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