《幼儿教育心理学》期末试卷。
一、名词解释。
1、幼儿园教育：
3、学习：二、单项选择题。
-6岁是幼儿进入幼儿园的时期，所以称为幼儿期，又称（ ）a、婴儿期b、儿童期 c、学前期
2、幼儿思维最后发展至（ ）
a、动作思维 b、具体形象思维 c、抽象思维 d、想象思维3、皮亚杰、布鲁纳、奥苏泊尔是（ ）的代表人物。
a、联结学习理论 b、社会学习理论 c、认知学习理论。
4、下列不属于幼儿教育心理学的研究内容的是（ ）a、幼儿学习者b、幼儿教育者。
c、教育环境d、遗传素质。
三、判断题。
1、一般说，幼儿的情绪是外显的、不加掩饰的，高兴就笑，害怕就哭。（2、诱因在个体的动机结构中占据主导地位。（3.
对幼教事业的热爱是幼儿教师职业道德的核心内容。（四、简答题。
1、在当代社会，幼儿教师所扮演的角色包括哪些？
2、影响幼儿活动迁移的条件有哪些？
五、连线题。
知识的学习。
学习内容发现学习。
运动技能的学习。
学习方式接受学习。
认知学习 六、填空题。
1、教育是传递的系统，是培养、造就人才的系统。
2、幼儿应形成的认知能力包括认知能力和具体认知能力，其中具体认知能力包括社会领域、科学领域和领域的能力。
3、指导游戏可从游戏的准备工作、游戏中的 、教师游戏三个环节入手。
4、幼儿园心理健康教育分为预防、 预防、 **三个层次。
七、案例分析。
1、我不换衣服。一天傍晚，一位年轻母亲要其5岁的孩子把身上的衣服换下来洗一洗，孩子不肯。母亲先是以糖、饮料、钱哄；不行，又说不脱下就要打，孩子一听便跑了。
恰巧一位来访的幼儿园老师见状，想起孩子说过常去姥姥家，便过去抱起孩子，亲切地问：“星期天你还想去姥姥家吗？”“我们每个星期天都去”。
“姥姥喜欢你吗？”“姥姥最喜欢我”。“你把衣服脱下让妈妈先洗，到星期天穿上又干净又漂亮的衣服去，姥姥一定更喜欢你”。
孩子便高高兴兴地将衣服换下交给妈妈了。
请根据上述案例谈谈幼儿德育的心理依据及有效措施有哪些？
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