《幼儿教育心理学》模拟试题十五。
姓名＿＿＿一、选择题：（每个2分，共计24分）
1、根据艾里克森的人格发展阶段划分，学龄前的儿童人格发展趋向是（ ）
a、自主对羞怯、疑虑 b、主动对内疚 c、信任对怀疑 d、勤奋对自卑。
2强调学习的内部过程及认知结构的建立，强调个体的意识。
a、认知学习理论 b、联结学习理论 c、社会学习理论 d、建构主义学习理论。
3、从直觉行动思维向具体形象思维发展的敏感期是在。
a、0~2岁 b、2~3岁 c岁 d、4岁左右。
4、一般用于教幼儿如何进行角色游戏的介入游戏的方式是（ ）
a、平行游戏 b、合作游戏 c、指导游戏 d、熟练阶段。
5、在运动技能形成的过程中的动作体现有过渡性的特点。
a、定向阶段 b、整合阶段 c、模仿阶段 d、熟练阶段。
6、为避免一开始的大量遗忘，应做到（ ）
a、复习 b、过度学习 c、联想 d、及时复习。
7、俗话说：一百个人心中有一百个林黛玉。这体现了美感的。
a、个人直觉性 b、社会功利性 c、愉悦性 d、多样性。
8是一切教育的基础。
a、家庭教育 b、幼儿园教育 c、社会教育 d、中小学教育。
9、“受暗示性”体现了性格的特征。
a、对现实态度 b、意志 c、情绪 d、理智。
10是活动的一种原动力，是鼓舞人从事活动的重要心理能量。
a、动机 b、动觉 c、智力 d、兴趣。
10是幼儿社会化并形成相应品德的必要的手段和途径。
a、品德b、规范行为 c、道德标准 d、社会规范。
8、丰富多彩的活动是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。
a、游戏b、学习c、体育d、劳动。
二、填空题：（每空2分，共计60分）
1、个性是指一个人在活动中表现出来的区别于他人的稳定、独特、整体的＿＿＿和＿＿＿
2、个体之所以能适应环境，是因为通过＿＿＿获得了有关经验，建立了一定的＿＿＿
3、在我国幼儿园教育中，一般根据游戏的＿＿＿和＿＿＿将游戏划分为有规则游戏和创造性游戏两大类。
4、结构游戏是幼儿＿＿＿的造型活动。
5、运动技能是通过不断的＿＿＿而形成的一种活动方式。
6、＿＿的发展是幼儿身体发育的一个重要的指标，显示出幼儿身体机能发展的是否理想。
7、品德是以＿＿＿的接受为前提的。
8、美国心理学家＿＿＿提出了操作性条件反射理论。
9、人才的培养是通过＿＿＿来实现的。
10、＿＿是对事物概括的、间接的反映。
11、＿＿是人类思维的高级形式，是多种思维的综合表现。
12、由识记通向再认和回忆所必经的环节是＿＿＿
13、幼儿是逐步接受社会规范的，从被动地＿＿＿逐步发展到主动地。
与＿＿＿14、美感实际上就是人对美好事物产生的＿＿＿体验。
15、根据迁移的性质不同，可将迁移划分为＿＿＿和＿＿＿
16、**对幼儿的＿＿＿在很大程度上决定着幼儿的迁移水平。
17、幼儿教师要有目的地将幼儿的好奇心转变成稳定的＿＿＿和＿＿＿
18、幼儿园心理健康教育分为三个层次。
19、幼儿的责任感主要表现在他们对自己、对他人以及处理日常生活中事情的。
＿＿＿上。20、教师与幼儿的沟通主要有＿＿＿和＿＿＿两种形式。
三、名词解释：（每个5分，共计30分）
1、 社会性：
2、 接受学习：
3、 需要：
4、 自律：
5、 美育：
6、 运动技能：
7、 定势：
8、 教学心理：
四、判断并改错题：（每个2分，共计20分）
1、热爱幼儿是幼儿教育观念的集中体现（ ）
2、一生中词汇量增加最快的时期在学龄初期（ ）
3、讲评是每次游戏后的必需环节，必要时可缩短幼儿的游戏时间。
4、斯宾塞认为只有在低层次需要得到满足后，才能产生更高层次的需要（ ）
~6岁的儿童能助跑跳过不少于30cm的宽度（ ）
6、规范行为的稳定性与社会规范的接受程度是一致的。
7、幼儿的审美能力是由**的教育影响和幼儿本身的认识能力提高所决定的。（
8、幼儿如何对待游戏和学习中的困难，是反映其坚持性强弱的主要方面。（
9、气质更多的受生物因素的制约、具有稳定性，但易改变。
10、教育对幼儿的影响是通过教育者个人的作用而实现的。
五、连线题：（共计6分）
将柯尔伯格关于道德判断的水平与阶段连线：
社会契约取向阶段。
习俗水平相对功利取向阶段。
惩罚服从取向阶段。
前习俗水平遵守法规取向阶段。
普遍伦理取向阶段。
后习俗水平寻求认可取向阶段。
六、问答题：（共计32分）
1、 德育的有效措施有哪些？（5分）
2、 幼儿园——小学迁移的措施有哪些？（6分）
3、 幼儿园心理健康教育的目标？（7分）
4、 如何培养幼儿的创造性思维？（5分）
5、 引发幼儿学习动机的措施？（4分）
6、 为什么教育在幼儿心理发展过程中起主导作用？（9分）
七、论述题：（32分）
1、说明如何设计教学方案？（16分）
2、说明学习与幼儿身心发展的关系？（16分）
幼儿教育心理学模拟
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