宁夏民族职业技术学院2010-2011学年第一学期。
2009级幼儿教育心理学期末试卷a
一、填空题（在所给出的括号里填写最恰当的内容，每空1分，共7分）1幼儿教育心理学的主要研究方法。
2.幼儿记忆发展有如下特点。
3.影响幼儿心理发展的因素。
4.幼儿游戏的种类其中规则性游戏又分为。
5教师介入游戏的三种方式。
6影响幼儿学习动机的主要因素。
7.心理健康的标准是。
8.幼儿注意力缺失的表现。
9.在幼儿教育阶段，幼儿教师所扮演的主要角色有下面几种。
10.几种基本的观察形式有哪些。
二、名词解释。
1.品德：2.学习：
3.智力：4.个性：
5.因才施教：
三、判断题（每小题1分，共10分）
1.幼儿教育心理学的基本研究对象是研究幼儿心理的形成规律以及这些。
规律的产生方式。（
2.幼儿形成运动技能的过程分为四个阶段：定向阶段、模仿阶段、整合阶段、熟练阶段。（
3.影响幼儿心身发展的因素有环境、家庭、遗传、社会。 （4.美的表现形式有自然美、艺术美、社会美。
5.气质的类型有粘液质、多血质、抑郁质、混合质。
四、简答。1．幼儿教育的原则有哪些？
2．促进幼儿园一小学的迁移于街接的措施？
五、论述。幼儿常见的心理问题有哪些及这些心理问题的矫治方法？
幼儿教育心理学
第三章幼儿学习心理概述。1.行为主义学习观 学习是刺激 反应之间联结的加强 2.认知主义学习观 学习是认知结构的改变 3.人本主义学习观 学习是自我概念的转变4.建构主义学习观 学习是主动建构内部心理表征的过程 学习是学习者在某种特定情境中行为的改变，它源于在这一情境中反复的练习与实践经验。这种改变...
幼儿教育心理学
第二章学习理论。一 行为主义的学习理论 从经典行为主义到新行为主义。经典行为主义，华生，美国心理学家在1913年做了题为 行为主义者心目中的心理学 的演讲，这标志着行为主义心理学的诞生。斯金纳的操作学习理论，从经典行为主义s r到新行为主义 即操作行为主义 r s 托尔曼的信号学习理论被视为新行为主...
幼儿教育心理学
幼儿教育心理学 模拟训练3 姓名 总分题号一二三四五六得分。一 填空 本大题共16小题，每空2分，共60分。1 心理发展的不平衡性主要为发展的速度等。方面都表现出多样化的发展模式。2 幼儿教育包括 教育和 教育。3 经典性条件反射的提出者是生理学家4是结束游戏的主要内容。5 创造性想象表现在两个方面...