《幼儿教育心理学》期末考试卷（满分100分）
班级姓名得分。
一、 名词解释（每小题2分，共10分）
1、 教育学。
2、 教育机智
3、 课程
4、 发现法。
5、 教学方法。
二、 填空题（每空格1分，共20分）
1．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的。
2．欧洲封建社会里，曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。
3．教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。
4．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。
5．课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动活动和。
活动。 6．**时期，蔡元培对教育进行了重大改革，他将体、智、德四育并列，并提出“以代宗教”。
7．我国当前教学的基本组织形式是特殊形式是。
8．体现我国德育性质和发展方向的原则是原则；教学的教育性原则是西方教育家明确提出的。
9．班主任工作总结，一般分为结和总结。
10．学校与家庭联系的基本方式有：互相访问、建立通讯联系、举办家长会、组织。
和举办。三、 单项选择题（每小题2分，共40分）
1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）
a．《论语b．《大学》
c．《学记d．《中庸》
2．教育科学体系中的基础学科是（ ）
a．教育经济学b．教育学。
c．心理学d．学校管理学。
3．决定教育性质的根本因素是（ ）
a．社会生产力b．政治经济制度。
c．上层建筑d．科学技术。
4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（
a．环境b．遗传。
c．教育d．社会活动。
5．课的类型一般分为两大类，即（ ）
a．讲授课和练习课b．讲授课和复习课。
c．讲授课和实验课d．单一课和综合课。
6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（ ）
a．循序渐进的教学原则b．启发性教学原则。
c．因材施教的教学原则d．巩固性教学原则。
7．教师的表率作用主要体现在（ ）
a．言行一致b．衣着整洁。
c．举止端庄d．谈吐文雅。
8．德育是指教育者培养受教育者（ ）
a．政治立场和观点的教育。
b．政治思想品质的教育。
c．共产主义道德品质教育。
d．品德的教育。
9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（ ）
a．指导自我教育法b．榜样示范法。
c．实际锻炼法d．陶冶教育法。
10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（ ）
a．受教学计划和教学大纲规范的。
b．有目的、有计划、有组织进行的。
c．师生共同参与的。
d．学生自愿选择的。
11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ ）
a．脑力劳动与体力劳动相结合。
b．城市与农村相结合。
c．知识分子与工人农民相结合
d．教育与生产劳动相结合。
12．学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）
a．认识和情感的特征b．情感和意志的特征。
c．气质和性格的特征d．生理和心理的特征。
13．中国实行的第一个现代学制被称为是（ ）
a．壬寅学制b．癸卯学制。
c．壬子癸丑学制d．壬戌学制。
14．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）
a．《普通教育学b． 《新教育大纲》
c．《论共产主义教育d． 《教育过程。
15．教育学的研究对象一般为（ ）
a． 教育现象及规律b． 教育政策与法规。
c． 教育理论与实践d． 教育历史与现实。
16.下列哪一条教学原则是教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的？（
a． 程序编排的原则b． 激发动机的原则。
c． 使学生理解学习过程的原则d． 结构主义的原则。
17．古希腊的雅典教育特别重视（ ）
a ．军事体操教育b． 雄辩和演说训练。
c ．“骑士七技”训练d． 人的多方面和谐发展。
18．我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是（ ）
a． 田径和体**． 田径和球类。
c． 体操和游戏d． 田径和游戏。
19．2023年，我国学制改革曾提出过“三个结合”的原则，其中之一是（ ）
a． 理论与实际相结合b． 全面规划与地方分权相结合
c． 普通教育与职业教育相结合d． **教育与儿童教育相结合。
20．有人说教师工作是一个“无底洞”，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的那一个特点？（
a． 复杂性和创造性b． 主体性和示范性。
c． 长期性和间接性d． 连续性和广延性。
四、简答题（20分）
1．教学工作的基本环节？（5分）
2．教师工作的特点？（4分）
3．我国目前主要的教学原则？（7分）
4．请举例你所知的教学方法？（4分）
五、论述题（10分）
在当前国外课程与教学内容的改革中，出现了哪些新的趋势？并就其中一个趋势阐述对我国教学改革的启示。
江山职教集团综合部2023年下学期。
）班《幼儿教育心理学》期末答题卷（满分100分）
命题人：雷欢审核人：吴晓彩。
班级姓名得分。
一、名词解释（每小题2分，共10分）
二、 填空题（每空格1分，共20分）
幼儿教育心理学
第三章幼儿学习心理概述。1.行为主义学习观 学习是刺激 反应之间联结的加强 2.认知主义学习观 学习是认知结构的改变 3.人本主义学习观 学习是自我概念的转变4.建构主义学习观 学习是主动建构内部心理表征的过程 学习是学习者在某种特定情境中行为的改变，它源于在这一情境中反复的练习与实践经验。这种改变...
幼儿教育心理学
第二章学习理论。一 行为主义的学习理论 从经典行为主义到新行为主义。经典行为主义，华生，美国心理学家在1913年做了题为 行为主义者心目中的心理学 的演讲，这标志着行为主义心理学的诞生。斯金纳的操作学习理论，从经典行为主义s r到新行为主义 即操作行为主义 r s 托尔曼的信号学习理论被视为新行为主...
幼儿教育心理学
幼儿教育心理学 模拟训练3 姓名 总分题号一二三四五六得分。一 填空 本大题共16小题，每空2分，共60分。1 心理发展的不平衡性主要为发展的速度等。方面都表现出多样化的发展模式。2 幼儿教育包括 教育和 教育。3 经典性条件反射的提出者是生理学家4是结束游戏的主要内容。5 创造性想象表现在两个方面...