一选择题。
2. 世界上第一本以“教育心理学”著名的书是2023年出版的《教育心理学》
a．乌中斯基
b．桑代尔
c．卡普切列夫
d．列昂节夫。
4. 心理学的创始人是。
a．桑代尔
b．斯金钠
c．布鲁钠
d．冯特。6. 心理学属于___
a．自然科学
b．社会科学
c．自然科学何时会科学双重性质的科学
d．哲学。7. 心理学作为一门独立的学科诞生于___年。
a．1879
b．1897
c．1789
d．1798
8. 心理学是研究人的_ _的科学。
a．心理活动的规律
b．行为何心理活动的规律。
c．心理与心理活动的规律
d．行为活动的规律。
9. 在苏联被称为教育心理学之父的心理学家是。
a．卡普杰列夫
b．桑代尔
c．乌中斯基
d．??斯基。
11. 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。
a．遵循性原则
b．教育性原则
c．系统性原则
d．客观性原则。
12. 教育心理学的研究对象是。
a．学与教的心理规律
b．学与教的心理规律，但以前者为主。
c．学与教的心理规律，但以后者为主
d．学与教以及二者相互作用的心理规律。
13. 要求把人的心理看作是与人的社会实践活动密切相连的过程来考察何研究的原则是。
a．客观性原则
b．教育学原则
c．实践性原则
d．知识性原则。
15. 20世纪20年代，教育心理学主要受到。
a．实验教育学
b．教育社会学
c．心理测量学
d．和序教学。
19. 初创时期的教育心理学著作，内容等是以的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。
a．儿童心理学
b．教育心理学
c．普通心理学
d．学习心理学。
二填空题。22. 学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄差异主要体现在 __的差异上。
24. 教育心理学是介于___科学和___科学之间的交叉学科。
26. _是我国教育心理学的创始人，被称为教育心理学之父。
27. 教材的编制何课程的设置必须以 __和的理论和研究为基础。
28. 评价反置过程包括在教学之前对教学中效果的___在教学过程中对教学的以及在教学之后的。
31. 20年代以后， _的发展很快，也成了教育心理学的组成部分。
32. 教育心理学研究通常采用的方法有行动研究法等。
34. 教育心理学是___一种。
36. 教学环境不仅是___的主要范畴，也是和所不能忽视的重要内容。
37. 20世纪20年代以后，西方教育心理学吸取了和的成果，大大的扩充了自己的内容。
39. 由于是在教育的实际情况下进行的。所以它所得结果比较接近于实际。
40. 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包括五个要素。
cdcab cadcc c
思维水平。自然社会。
廖世承 水平和教学。
**和评估监测和分析检验和反思
学科心理学。
观察法 、 调查法 、 实验法 、 个案法。
应用心理学。
课堂整理研究学习过程研究和教学设计研究。
儿童心理学和心理测试方面。
自然实验。学生 、 教师 、 教学内容 、 教学** 、 教学环境五个要素。
第二章中学生的心理发展与教育。
3．青年初期是世界观()。
a．形成时期
b．初步形成时期
c．初步成熟时期
d．成熟时期
4．狼孩现象主要是由()因素造成的。
a．先天 b．后天
c．遗传 d．狼奶
5．青少年期一般指()岁。
a．6～12
b．11～18
c．6～18
d．10～20
13．人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的()。
a．复杂性
b．独特性
c．功能性
d．统合性。
14．智力三维结构模型是由美国心理学家()提出来的。
a．斯皮尔曼
b．卡特 c．瑟斯顿
d．吉尔福特。
9．()是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。
a．认知过程
b．问题解决
c．自我意识
d．行动过程。
二多选题。1．心理发展的不平衡性体现在()。
a．个体不同系统在发展速度上的不同
b．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
c．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
d．个体不同系统在发展优势领域的不同
e．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。
2．智力的群体差异包括、()
a．性别差异
b．年龄差异
c．种族差异
d．智商分数差异
e．同龄团体差异。
8．具有高创造性个体的人格特征有()。
a．独立性
b．自信 c．对复杂问题感兴趣
d．冒险精神
e．易怒 9．人格的本质特征有()。
a．独特性
b．稳定性
c．综合性
d．复杂性
e．功能性。
10．造成学生心理个别差异的原因是()。
a．遗传 b．人际关系
c．社会环境
d．学校教育。
三填空题。___是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进___的概念作为划分智慧阶段的依据。
8．美国___等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。
12.自我监控属于意志控制，如自我检查、自我监督、__自我追求等。
bbbbda
abceabc
bcabcde
acd逻辑思维运算。
斯金纳。自我调节。
第一章教育心理学概述
一 不定项选择题。1.教育心理学作为一门独立的科学诞生于 a 年。a.1903 b.1904 c.1905 d.1906 e.1907 2.学与教相互作用过程是个系统过程，该系统包含的要素有 abcde a.学生 b.教师 c.教学内容 d.教学 e.教学环境。3.学生的群体差异主要指的是 ace ...
第一章教育心理学概述
一 单项选择题。1 教育心理学作为一门分支学科成熟于 a 20世纪20年代以前 b 20世纪20年代到50年代末 c 20世纪60年代到70年代末 d 20世纪80年代以后。2 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的 规律的科学。a 基本教育规律 b 基本教学规律 c 基本心理规律 d 基本身心规律...
第一章教育心理学概述
第一章教育心理学概述 本章重点提示 实战演练。一 选择题 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前的字母填在题后的括号内。1 西方公认的科学教育心理学的创始人是 a a 桑代克。b 斯金纳。c 华生。d 布鲁纳。2 1877年 d 出版了世界上第一本命名为 教育心理学 的书。...