整理错题。
1.错题常见类型。
语法知识：包括动词时态，名词单复数，词性误用，固定搭配和混淆等，这类错误往往是由于学生基础知识掌握不牢靠，需要进行分类并归纳总结。
忽视语境：完形填空中的常见错误就是忽视语境。完型填空是根据格式塔心理学设计出来的主要需要联系上下文。在进行整理时归纳为一类即可。
理解错误：阅读理解包括推理题，主旨题，细节题等类型。学生的错误往往是根据自己的想法去选择，脱离文本，这类题也可以进行归纳总结。
中式表达：英语作文中的一类常见表达就是中式表达，这类错误可以在错题本上进行正误对比，单独列出。
2.个案指导（以语法知识为例）
以某高二学生为例，错误类型有很多，案例专门针对语法知识的错误进行归纳总结。如下：时态错误：
1）she liked it very much and reads it to the class. all said the story was...reads改为read错误原因：
and连接并列谓语（2）at once i apologize and controlled myself...
apologize改为apologized错误原因：and连接并列谓语（3）sometimes, we talked to each other very well in class.
talked改为talk错误原因：sometimes是一般现在时的标志名词单复数：
1）their words was a great encouragement to 改为were错误原因：主谓一致（2）a few minute on the internet.
minute改为minutes错误原因：a few修饰复数名词（3）there are advantage for students to work...
advantage改为advantages错误原因： there be结构固定结构：
1）soon i began to enjoy talk to myself on ***** as i was ..
talk改为talking错误原因：enjoy doing为固定短语（2）i am sure they will laugh to me and see me as a fool.
laugh改为laugh at错误原因：laugh at sb.固定短语（3）from friends can all provide you for stamps from all over the 改为with错误原因：
provide ..with为固定短语词性误用：
1）and every year more and more people start a stamp collection of your own ..your改为their错误类型：指代对象不一致（2）we often play a trick on himself.
himself改为him错误类型：反身代词误用（3）but i had terribly problems memorizing them.
terribly改为terrible错误类型：形容词作定语。
教育心理学错题整理
教育心理学练习册 前三章重点易错题。1 在教育心理学看来，既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。a.教学内容。b.教学环境。c.教学 d.教学过程。2.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，思潮掀起了一场教育改革运动。a.人本主义 b.行为主义 ...
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1.当个体的两种动机分别指向不同的目标时，只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是双趋冲突。2.动机与工作效率之间的关系遵循耶基斯一多德森定律。也就是说中等强度的动机具有最高的工作效率。3.印刻现象从某一方面为本能理论提供了支持 劳伦兹 4.加涅提出了积累学习模式。5.操作性条件反射学说的代表...
教育学心理学易错题整理
1.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 a.内容的丰富 b.增强国家对课程改革控制权 c.课程结构的更新 d.为课程改革提供物质基础 e.课程改革由受教育者完成。2.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是 a.重视课程的标准化建设 b.重视课程内容的现代化 综合化...