2024年德国学者冯特在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学成为一门独立的学科。
现代心理学的研究对象主要是人的心理现象同时也考察人的行为，并且**心理现象与行为之间的规律性的关系。
心理过程：认知活动；情绪活动；意志活动；
心理的本质1.心理是脑的机能。
2.脑是心理的器官。
3.心理是人脑对客观现实的主观的能动的反应。
思维：思维是高级的认知过程，是对事物发展变化规律的理解。
反射活动依照其是先天具有还是后天习得的，可分为无条件反射和条件反射。
现代唯物主义生理学家巴甫洛夫在实验室里用狗做对铃声的流涎条件实验，建立了条件的反射理论，并在此基础上创立了高级神经活动学说。
客观现实是心理的源泉和内容，心理的发展具有关键期（野孩子卡玛拉）
三大流派：精神分析学派。人本主义心理学。行为主义。
心理学研究的基本方法：观察法。实验法。
感受性是以感觉阀限来度量的；差别感受性与绝对阈限之间没有关系。
绝对感觉阀限和绝对感受性之间成反比关系；差别感受性和差别感觉阀限也成反比关系。
知觉的体征：知觉的选择性，整体性，理解性，恒常性。
人本主义心理学的主要代表人物有美国心理学家马斯洛、罗杰斯。
根据记忆的内容，记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。
根据信息加工与保持时间的长短，可以把记忆分为瞬时记忆，短时记忆和长时记忆。打字员打字是瞬时记忆，瞬时记忆的储存时间极短，大约为0.25-2秒，但储存量很大；记**号码，做笔记为短时记忆，短时记忆容量有限，大约为5-9个组块。
影响遗忘进程的因素：
1.识记材料的性质。
2.识记材料的数量。
3.学习程序。
4.识记材料的系列位置。
5.识记者的态度。
6.时间。最早对遗忘进行系统研究的是德国心理学家艾宾浩斯。
图2-7（p56）曲线称为艾宾浩斯遗忘曲线或保持曲线。揭示了遗忘速度不均衡且“先快后慢”。
记忆的品质：
1.记忆的敏捷性。
2.记忆的持久性。
3.记忆的准确性。
思维的定义：思维是人脑对客观事物的概括和间接的反映。
思维的特征：1.概括性。2.间接性。
按思维凭借的媒介的不同，可以把思维分为动作思维、形象思维、抽象思维；汽车抛锚首先是动作思维。
一题多解是发散思维。
发散性思维有三个重要特征：1.流畅性2.变通性3.独特性。
1.单一的强烈的激励是感受性降低。
2.潜移默化是无意识记。
3.度日如年是一个时间错觉。
4.学习过后立刻睡觉是因为无倒摄抑制。
思维是通过分析与综合、比较、抽象与概括、具体化与系统化等活动实现的。
影响问题解决的因素：
1.动机强度。
2.思维定势。
3.功能固着。
4.迁移的作用。
5.个性差异。
喜者见之则喜，忧者见之则忧是心境。
文学家是创造想象。（吴承恩创造猪八戒。）
想象的概念：想象是在人脑中对已有表象进行加工改造重新组合，形成新形象的心理过程。
情感的种类：1.道德感：集体主义、爱国主义、责任心、义务感、同情心。
2.理智感。
3.美感。意志的品质：
1.自觉性。
2.果断性。（前怕狼，后怕虎。）
3.自制性。
4.坚持性。
注意的概念：注意是人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性。
保持随意注意（有意注意）的条件和方法有：
1.加深对活动的目的，任务的理解。
2.培养间接兴趣。
3.合理地组织活动。
4.排除外界干扰。
注意的特征：1.注意的广度。
2.注意的稳定性。
3.注意的分配。
4.注意的转移。
能力的发展比较慢。
江山易改，本性难移是气质。
四种气质类型：1.胆汁质。（张飞、鲁智深）
2.多血质。（王熙凤、燕青）
3.黏液质。（林冲）
4.抑郁质。（林黛玉）
表4-4（p130）
性格的概念：性格是个人对待客观现实的稳固态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。
性格在个性中处于核心的地位。
论述题：什么是情绪？在生活中你是如何调节和管理自己的情绪的？
答：情绪：是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。
性格与气质的关系：
1.性格对气质具有一定的影响。
2.气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色。
3.气质能影响性格的发展速度。
迁移的定义：迁移也叫学习迁移，是指一种学习的经验对另一种学习的影响。
心理健康的标准：1.正视现实，接受现实。
2.正确评价和悦纳自己。
3.接受他人，善于人处。
4.乐观进取，反应适度。
5.智力正常，人格完整。
6.心理行为符合年龄特征。
性格的认知特征：主要表现在个体的感知、记忆、思维和想象。
如何有效地促进迁移：
1.确立明确、具体、现实的教学目标。
2.注意教学材料和教学内容的编排。
3.在进行教学时，应具体分析所教授的内容适合何种迁移。
4.在教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结。
5.有意识地教学生学会学习，帮助他们掌握概括化的认知策略和元认知策略。
6.通过反馈和归因控制等方式使学生形成关于学习和学校的积极态度。
心理学复习
发展心理学 复习大纲。题型 名词解释 简答 论述。1.埃里克森的8个心理发展阶段 p38 第一阶段 婴儿期，出生到2岁阶段。在本阶段的主要任务是 满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 第二阶段 儿童期，2 4岁。本阶段主要获得自主感，克服羞耻感，体验着意志的实现 第三阶段 学...
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企业进行工作分析的目的 我们总是认为企业应该有一个组织结构图，因为它可以告诉员工什么是他的工作，以及工作和工作之间的关系。组织结构图虽然作用很大，但它不可能告诉我们有关组织的一切事情。许多企业没有组织结构图，仍然经营的相当成功，而一些企业的组织结构图十分完善，但在经营上却是失败的。因此作为管理者不能...
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考试题型及分值。一 单选题 10 1分 10分 二 判断题 10 1分 10分 三 名词解释 4 3分 12分 四 简答题 4 6分 24分 五 论述题 2 10分 20分 六 案例分析题 2 12分 24分 第一编总论。1.什么是心理学？心理学是研究心理现象及其规律的科学。2.什么是心理现象？3....