学前教育心理学复习资料。
一．选择题。
1．“举一反三”“触类旁通”体现的是（）标准答案：c.学习迁移。
2 ．儿童形成亲社会行为的主要影响因素是( )标准答案：d
d.幼儿园。
3.以下不是真实性评价的是（）标准答案：c
c.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准。
4．一定社会环境的影响下，儿童向着社会要求的方向不断发展并逐渐达到这种要求的过程，称之为（ ）标准答案：d
d.社会化。
5．（ 是幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时间。标准答案：d
d.学业学习时间。
6．下列哪一项是最好的依恋类型( )b.安全型。
7． 元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（）
a.高级动机。
b.低级动机。
c.外部动机。
d.内部动机。
8．只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是（ ）的观点。标准答案：b
b.共同要素说。
9．撤消一个厌恶刺激以提高一个反应发生的概率，叫（ ）b.负强化。
10．下列说法错误的是( )a.环境是儿童社会化的基础。
11．以下不属于幼儿心理研究的基本原则有：（ 标准答案：d
d.公正性原则。
12．攻击性行为产生的直接原因主要是( )d.挫折。
13．( 是儿童亲社会行为产生的基础。 d.移情。
14．成就动机理论的主要代表人物是（） d.阿特金森。
15．创造性思维的核心是（） c.发散思维。
16．( 认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应。
c.华生。17．根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行分类，则迁移可以分为( )答案：a
a.正迁移和负迁移。
18．采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )b.柯尔伯格。
19．（ 是教师在完成常规管理及其他管理任务后所剩的用于教学的时间。b.教学时间。
20．幼儿园班级管理的目标是（ ）a.争取更多的时间使幼儿有效学习。
21．如果一名7岁儿童不仅通过了7岁组的所有题目，而且通过了8岁组的题目，那么他的智力年龄就是7。则该儿童iq=( a.114
22．（ 是幼儿真正用于学习的时间。c.投入时间。
23．( 是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。c.可逆性阶段。
24．教育心理学作为一门独立的学科诞生于( )年。a.1903
25．（ 是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态。a.需要。
26．（ 是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。b.诱因。
27．幼儿道德发展的核心问题是( )d.亲社会行为的发展。
28．下面不属于情商内容的是( )c.智力。
29．美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型？b.附属的动机。
30．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态属于（）a.定势。
31．重视( )教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。d.社会性。
32．以下不属于幼儿心理发展的本特点（ ）b.顺序性。
33．（ 是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制。c.动机。
45．受( )理论的影响，为培养幼儿正确的语言习惯，教师进行反复的口头语言练习。a.行为主义
46．“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的( )a.社会性。
47．动机作为促进活动的一种动力机制，其主要有激活作用、指向作用、和什么作用？b.维持作用。
48．学前儿童心理学中的“儿童”一般是指()。岁。
49．( 是幼儿道德发展的核心问题。c.亲社会行为的发展。
50．注意是一种（）c.心理现象。
51．在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于( )依恋类型。a.回避型。
52．（ 认为儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来 。标准答案：a
a.加工水平理论。
53． (是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。 b.学习理论。
54．贾德的概括说所依据的主要是他在2024年所做的( )实验，这个实验被看作是概括化理论的经典实验。标准答案：b
b.水下击靶。
55．孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经( )b.具有了性别概念。
56．( 是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面c.性别角色。
57．幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至是不可能有的形象。a.想象。
58．美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是( )b.同龄人。
59．自我效能感指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断，这一概念最早是由()提出的。a.班杜拉。
60．下列属于非正式测验的是( )b.谈话。
61．下列情境中代表内部动机的情境是（ ）d.王佳每天独自听**。
62．在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）a.马斯洛。
63．以下不属于先学前期幼儿心理发展的主要特点有（ ）b.有意注意开始发展。
64．儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为()。标准答案：b
b.敏感期。
65．认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）b.相同要素说。
66．亲子关系通常被分为三种类型：民主型、**型和( )a.放任型。
67．以下内容中不能发生迁移的有( )d.气质迁移。
68．“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。 d.放任型。
69．关于攻击性行为的特点，下列说法( )项不正确。d.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段。
70．最早有关学习迁移的代表性理论是（）a.形式训练说。
71．教师对幼儿的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（ ）a.解除个体对答错问题的恐惧心理。
72．儿童社会性的发展是( )d.在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的。
73．受（ ）理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。b.皮亚杰认知主义。
74．下列说法错误的是( )d.新生儿的习惯化是不学而能的。
75．强调人生成功因素中( )的决定性，使“智商决定论”成为历史。c.情商。
76．儿童之间绝大多数的社会**往是在( )中发生的。 a.游戏情境。
77．儿童最初的创造想象是（）d.情境性想象。
78．下列说法错误的是( )d.新生儿的习惯化是不学而能的。
79．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）b.符合儿童年龄特征的表现。
80．（）是将幼儿学习的成果与其他幼儿进行比较。 a.常模参照物。
81．( 是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。标准答案：a
a.程序教学。
82．认知内驱力属于（ ）a.内部动机。
83．马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中不属于缺失需要的有( )a.自我实现需要。
84．物体触及婴儿脚掌心，幼儿五个脚趾成扇形，这是（ ）b.巴宾斯基反射。
85．一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的( )a.强化法。
86．( 是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。a.游戏。
87．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。d.生理需要。
二．填空题
1．知识的情景脉络、认知活动中的互动和都是学习环境的一部分。合作。
2．幼儿在日常生活中能持续地**觉察文字和有关读写的概念。标准答案：验证。
3．游戏使幼儿有机会了解世界，在群体中与同伴互动，学习发展想象力。标准答案：
表达和控制情绪。
4．创造性学习离不开学习的。
标准答案：动机。
5．把作为交往工具，在交往的实现生活中学习。
标准答案：语言。
6．幼儿的学习主要是以( )为主。
标准答案：实践活动。
7．归因影响个人期望的改变和情感反应，归因后果又影响后继的行为。于是归因就具有( )
标准答案：动机功能。
8．对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和( )等。对幼儿来说，影响学习迁移的一个重要因素是情感因素，也包括态度和( )等。
标准答案：价值观。
9．在幼儿班级管理中要争取更多的时间使幼儿。
标准答案：有效学习。
10．幼儿的学习很多情况下发生在日常生活中，他们的学习是笼统整体性的。
标准答案：综合。
11．评估是判断幼儿的学习是否发生以及的程度的一种系统方法。
标准答案：学习掌握。
12．语言是人类特有的传递信息的工具，是人类的重要手段。
标准答案：心理交流。
13．幼儿的学习主动性表现为：( 好问、好**、好模仿。
标准答案：好奇。
14．支架教学包括预热、探索、( 几个环节。
标准答案：独立探索。
15．认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的( )
标准答案：根本途径。
16．坦波瑞克认为，测量是根据和测量的具体目标。
标准答案：教育目标。
17．幼儿在互动中能自然地运用口头语言和书面语言，具有表达自己的想法和的能力。
标准答案：了解他人思想。
18．身体游戏中取得成功能发展已经增强了的自信，( 独立性和自控能力。
心理学复习
发展心理学 复习大纲。题型 名词解释 简答 论述。1.埃里克森的8个心理发展阶段 p38 第一阶段 婴儿期，出生到2岁阶段。在本阶段的主要任务是 满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 第二阶段 儿童期，2 4岁。本阶段主要获得自主感，克服羞耻感，体验着意志的实现 第三阶段 学...
心理学复习
企业进行工作分析的目的 我们总是认为企业应该有一个组织结构图，因为它可以告诉员工什么是他的工作，以及工作和工作之间的关系。组织结构图虽然作用很大，但它不可能告诉我们有关组织的一切事情。许多企业没有组织结构图，仍然经营的相当成功，而一些企业的组织结构图十分完善，但在经营上却是失败的。因此作为管理者不能...
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考试题型及分值。一 单选题 10 1分 10分 二 判断题 10 1分 10分 三 名词解释 4 3分 12分 四 简答题 4 6分 24分 五 论述题 2 10分 20分 六 案例分析题 2 12分 24分 第一编总论。1.什么是心理学？心理学是研究心理现象及其规律的科学。2.什么是心理现象？3....