1、对于心理现象，下列表述全面的是。
a、个体心理的认知 b、情感和意志 c、心理过程和个性心理 d、认知过程和人格。
2. 下列心理和活动中，属于个性倾向的是a 气质 b 能力 c 动机 d 性格。
3、马斯洛是下列那一种理论的创始人。
a、精神分析 b、人本主义 c、认知心理学 d、行为主义。
4．（）使人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。a 情绪情感 b 兴趣 c 价值观 d 个性。
5、以下哪一种心理学理论特别重视潜意识在心理活动的应用。
a、行为主义 b、精神分析 c、人本主义 d、认知心理学。
6．“入芝兰之室，久而不闻其香“是感觉的那种现象？a同时对比 b 及时对比 c 适应 d 感觉的相互作用。
7、指向性和集中性是下列哪种心理现象的重要特点。
a、注意b、记忆c、想象 d、思维。
8．人在感知事物时，会借助于己有的知识经验对所感知的信息进行解释的说明，这是知觉的？ a、整体性 b、选择性 c、恒常性 d、理解性。
9、“一目十行”反映的是注意的哪种品质。
a、注意的转移 b、注意的广度 c、注意的分配 d、注意的稳定性。
10．对方对经历的事物不能再认或重现，或者出现错误的再现或重现a．识记 b.保持 c.遗忘 d.回忆。
11、遗忘曲线表明，遗忘的进程是。
a、均衡发展 b、先快后慢 c、先慢后快 d、时快时慢。
12．下面有关想象的说法错误的是：
a、想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。
b、根据想象的创造性程度，想象可以分为再造想象和创造想象。
c、想象可以对客观现实进行超现实的反映。
d、想象的内容不可以超前于现实的反映。
13、下列那一项不是思维的特点。
a、概括性 b、直接性 c、问题性 d、创造性。
14．发动、指引和维持个性好的内在心理过程或内部动力是。
a、注意 b、动机 c、记忆 d、想象。
15、个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种主观状态，它是人脑对生理的或社会的需求的反映。
a、注意 b、记忆 c、思维 d、需要。
16．由过去经验所引起的心理活动的准备状态被称为（ ）
a、定势 b、问题情境 c、功能固着 d、需要。
17、“砍头不要紧，只要主义真。杀了我一个吗，自有后来人。”诗句中所表现的高尚情操是。
a、美感 b、激情 c、理智感 d、道德感。
18、下列哪一种心理现象不属于个性的范畴？
a、意志 b、气质 c、能力 d、性格。
19、有预定目的的，但不需要意志努力的注意是。
a、有意注意 b、无意注意 c、分散注意 d、有意后注意。
20、最早发展起来的心理分支是（）
a、实验心理学 b、人格心理学 c、心理测量学 d、发展心理学。
21、马斯洛认为需要的最高层析是。
a、安全需要 b、生理需要 c、审美需要 d、自我实现。
22、下列哪一项不是人格评鉴的方法？
a、观察法 b、实验法 c、自陈问卷法 d、投射法。
23、下列哪一项不是心理异常时的心理表现。
a、机能紊乱 b、我向关注 c、饥饿感 d、异常心理固着。
24、在人际交往中，对对方的第一印象会对后续的人际认知产生重要影响。这是。
a、晕轮效应 b、首因效应 c、社会刻板效应 d、标签效应。
25、以下哪一种沟通方式不属于语言符号系统。
a、对话 b、写信 c、目光 d、窃窃私语。
二、名词解释。
26、人格。
27、自我意识。
28、心理健康。
29、社会认知。
30、学习策略。
三、判断并改错。
31、心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。
32、动机强度越大，活动效率越高。
33、外向型性格的人，情绪反应深刻而持久，恢复心理平衡的过程较长。
34、人格独特性说明每个人都应该追求自己的个性风格，在各方面都有与众不同。
四、简答。35、心理学的主要任务有哪些？它们之间的关系如何？
36、思维有哪些类别？经历了哪些复杂过程？
37、怎样对待动机冲突？
38、如何进行自我调适。
39、如何应对人际冲突？
40、如何理解和运用理性情绪行为**的**模式？
41、影响人格发展的因素是什么？你成长过程中的“重要他人”是谁？
42、如何看待心理异常？
43、哪些是常见的社会认知效应？
44、大学生人际心理问题的原因是什么？
五、案例分析
45、一个大学生发现自己的学习不再拥有中学时代的优势地位，他慢慢地开始害怕和讨厌学习了。虽然他也曾多次下决定要迎头赶上，但往往一拿起书就心烦意乱，无法集中精力，而且觉得自己越来越健忘、急躁，容易疲倦。
请分析他的主要问题是什么，应如何改造？
46、期末考试又临近了，有的同学由于平时不努力，只好临时抱佛脚，并自发安慰“临阵磨枪，不快也光”。
试以学习与记忆的有关理论分析，这种做法的弊端何在？
请结合自己的实际情况，谈一谈如何组织有效的复习。
六、论述题。
47、分析自己压力的**和应对方法，并谈谈如何有效管理自己的压力。
48、你是怎样评价建构主义学习理论的？
部分题参***：1-5：cbcdb 6-10：cdbdd 11-15：babca
题型：填空（10） 单选（10）多选（5）材料分析（1）论述（2）
考试时长 120min
第一章 1 古希腊三杰苏格拉底柏拉图亚里士多德的教育观教育思想。
夸美纽斯赫尔巴特卢梭杜威等人的教育思想
也就是第一章里面的名家的教育思想考试可能把一个教育思想然后让你回答是谁的思想。
2 教育的概念。
3 教育学的原理。
第二章（重要） 1 人的发展和社会发展的关系。
2 影响人的发展的基本要素。
3 人身心发展的一般规律。
4 人全面发展的要素。
5 教育的政治经济文化功能。
6 教育的人力资本理论。
第三章 1 教育目的，社会本位论和个人本位论，要了解哪些人提出了社会本位论，哪些人提出了个人本位论。
第四章 1 人的全面发展的要素。
第五章 1 教育的人力资本理论。
第六章 1 教师的劳动价值有哪些？劳动特点有哪些。
2 理想的教师应具备什么素质 （基本素质，前瞻性素质）
第七章 1 了解新课程改革，包括新课程改革的基本目标，基本精神等
2 影响课程改革的基本关系。
3 课程的分类，划分标准的不同分成几类。
4 教学方法的分类。
5 不同的教育家提出哪些教育阶段。
第八章 1 教学过程的环节（重要）
2 教学系统的基本要素。
3 教学的基本组织形式。
第九章 1 教学的评价有哪些。
第十章 1 德育的基本概念。
第十一章 1 班级的功能。
心理学复习
发展心理学 复习大纲。题型 名词解释 简答 论述。1.埃里克森的8个心理发展阶段 p38 第一阶段 婴儿期，出生到2岁阶段。在本阶段的主要任务是 满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现 第二阶段 儿童期，2 4岁。本阶段主要获得自主感，克服羞耻感，体验着意志的实现 第三阶段 学...
心理学复习
企业进行工作分析的目的 我们总是认为企业应该有一个组织结构图，因为它可以告诉员工什么是他的工作，以及工作和工作之间的关系。组织结构图虽然作用很大，但它不可能告诉我们有关组织的一切事情。许多企业没有组织结构图，仍然经营的相当成功，而一些企业的组织结构图十分完善，但在经营上却是失败的。因此作为管理者不能...
心理学复习
考试题型及分值。一 单选题 10 1分 10分 二 判断题 10 1分 10分 三 名词解释 4 3分 12分 四 简答题 4 6分 24分 五 论述题 2 10分 20分 六 案例分析题 2 12分 24分 第一编总论。1.什么是心理学？心理学是研究心理现象及其规律的科学。2.什么是心理现象？3....