a卷。1、 正强化，负强化，迁移，正迁移，负迁移，特殊迁移，纵向迁移。
2、 职业院校学生情感特点。
3、 调动职业院校学生外部动机的措施。
4、 职业院校学生职业态度的影响因素。
5、 职业素质特征。
6、 职业教育心理学研究方法。
7、 职业教育心理学。
8、 健康。
9、 学习。
10、 职业态度。
11、 教学。
12、 职业素质。
13、 理解与保持知识的策略。
14、 心理健康的标准。
15、 教师心理健康的标准。
16、 学习动机的基本理论。
17、 职业院校学生学习态度。
18、 学习策略。
b卷。1、 马斯洛需求层次论。
2、 职业院校学生人际交往中的问题。
3、 学习理论。
4、 有效课堂管理者的特点。
5、 职业院校教师心理素质。
6、 学习动机。
7、 职业态度形成。
8、 认识。
9、 自我意识。
10、 陈述性知识。
11、 学习。
12、 教学。
13、 职业素质。
14、 合作学习策略。
心理学重点
2 1一位新教师用半节课的时间讲完一节课的内容。你怎样帮助他改进教学？知识点 教学监控能力的问题分析 讲的太快，内容设计不好，提高监控能力 自我监控。2 2 一位教师只顾讲课，不与学生接触，对不对？错在哪？知识点 涉及师生交往分析 不与学生交往的危害，改善师生关系，主动和学生交流，主动权在老师。2 ...
心理学重点
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教育心理学重点。1.有效教学 2.创造性教学 3.反思性教学 4.优秀教师成长需经历那些阶段，各阶段的主要任务是什么？5.教育心理学的作用6.教师劳动的特点 7.如何培养学生的有意注意。有一定目的，需要作出一定意志努力的注意，也称随意注意。这是一种主动的 服从一定活动任务的注意，受意识调节与支配。如...