信息技术技术支持教学设计

技术支持的教学设计。

学科所在学校课程名称。

英语。年级。

九年级。授课人。

**。南漳县板桥镇板桥初级中学。

unit 1 how can we becomegood learners?sectionasectiona (1a-1c)节选片段名称。

1a-2c)

掌握新词汇及重点短语，学会使用how及by doing，能够用英语谈论做某事的方法及原因；培养学生分析和解决问题的能力，尤其是解决在学习上遇到问题的能力，帮助学生掌握良好的学习方法，增强他们的学习兴趣。

全课教学目标。

节选部分目标。

感知how及by doing;

通过学习，回顾并思考自己的学习方法；激发学生的求知欲，为后续课程奠定基础。

1，通过**呈现新单词及短语，加强学习的趣味性；

2，利用**动画，让学生配音，调动学生学习的积极性，同时使他们在愿意开口。

说英语的过程中，获得成就感；

3，通过**和动画创设情景，加强学生的学习体验，有助于更好的理解新知识，并举一反三。

4，利用音频，让学生反复听，反复跟读，有助于纠正学生的发音，增强学生学习。

英语的自信心。

教学过程。信息技术在其中解决的重点。

和难点。环节教学内容教师活动。

问学生：doyouwanttostudyenglish well?

howdoyoustudyenglish?

给学生**ppt课件。**录音。

学生活动信息技术手段。

导入：激发学生学习积极性，引导学生思考如何学习英语。

环节一。第一个问题，学生大声回利用ppt课件**和动画答：yes;展示了别人是如何学习英第二个问题，学生沉默；语的，并引出了重点句型。

当学生看到ppt上的内容时，变得活跃；举手的同学多了起来。

听一遍录音，大部分学生能正确完成1b；

听第一遍录音，全部学生完成1b。

利用教师多**和人教版教材附带的光碟，给学生**录音，第一遍无间断**全部录音，第二遍有选择性地**重点句子。

听录音完成1b。

环节二。**动画配音****动画。

环节三。****动画；跟读**动画配音；独立给**动画配音。

利用教室多**和电子白板，给学生**教材配套的**动画，并利用动画**器，调节**速度，以便让学生适应其速度。

信息技术技术支持教学设计

技术支持的教学设计。学科所在学校课程名称。可能性数学。年级。五年级。海南省农垦直属第二小学。节选片段名称。可能性描述授课人。孙盼盼。全课教学目标。节选部分目标。1让学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并能用 一定 不可能 可能 等词语来描述。2经历观察 猜测 验证 交流的数学学习过...

信息技术技术支持教学设计

技术支持的教学设计。学科所在学校课程名称。威尼斯的小艇 语文。年级。四年级。授课人。李盼红。濮阳经济技术开发区实验学校。节选片段名称。威尼斯的小艇 片段。全课教学目标。节选部分目标。1.学会本课生字词。2.了解威尼斯独特的风情 小艇的特点及它同威尼斯的关系。3.有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语句。...

信息技术技术支持”课“

分享课设计。学科所在学校课程名称。信息及其特征。高中信息技术。年级。高一。南乐县第一高级中学节选片段名称。第一章第一节授课人。1 知识 技能目标 学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性 举例说明信息的一般特征 培养学生分析问题 解决问题的能力。2 过程 方法目标 培养学生从日常生活...