信息技术技术支持”课“

分享课设计。

学科所在学校课程名称。

同学朋友思品。

年级。八年级。

小店区刘家堡乡一中节选片段名称。

与友同行。授课人。

李俊钢。全课教学目标。

1、闭锁心理的危害2、如何克服闭锁心理？

3、受人欢迎的品质有什么？4、不受欢迎的品质有什么？5、交友的益处/朋友的作用？6、交友的原则？

在日常生活中掌握交友原则。

节选部分目标。

故事情境的导入有利于展示材料，更好的体会交友原则。

信息技术在其中解决的重点。

和难点。教学过程。

环节。教学内容。

教师活动。小东为什么觉得很为难？

学生活动。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

信息技术手段。

思考点比如使用了什么信息技术环境、用到哪些课件或展示了什么素材、资源等）故事导入：小东与小宁的故事。

小东和小宁是一对好朋友，小东的学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小东在小宁的请求下经常帮助小宁补习功。

环节一。课，解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小东的妈妈很着急，小东也很为难。

小可和小新是班上的文艺骨干。小可文笔好，小新画的好，大家称她俩是一对好搭档。但是最近她俩的关系出现了裂痕：

小可认为小新画的插图。

环节二。不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。

是小可应该尊重小新的创意，还是小新应当允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？

欣赏他人、赞美他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

故事导入：小可与小新的故事。

听课教师评价。

着重信息技术使用的效果）

多**技术辅助教学手段的应用，形象直观，突破了教学难点，加深学生的印象，更牢固的掌握了课文内容特点。

自我反思。多**技术辅助教学手段的应用，使学生形象直观了解，达到了教学预期的效果，从学生的课堂检测来看，学生掌握了课文难点。

信息技术使用起到什么作用，是否达到预计。

目标。不足之处：学习过程**，做的还不够形象；课件的展示有点快，没有留给学生，更多的讨论时间。并且本课教学设计的课件有点多，有点乱。

有什么不足或。

遗憾。精心设计，可有可无的幻灯片去掉。提高效率。

如果再上一次，你将进行哪些。改进？

信息技术技术支持”课“

分享课设计。学科所在学校课程名称。信息及其特征。高中信息技术。年级。高一。南乐县第一高级中学节选片段名称。第一章第一节授课人。1 知识 技能目标 学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性 举例说明信息的一般特征 培养学生分析问题 解决问题的能力。2 过程 方法目标 培养学生从日常生活...

信息技术技术支持”课“

分享课设计。学科所在学校课程名称。6的乘法口诀 数学。年级二年级。融水县洞头镇中心小学节选片段名称。授课人徐少平。6的乘法口诀 1 情感目标 通过有趣的情境，使学生在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生探索新知和学好数学的欲望。2 能力目标 使学生初步体会解决问题的方法和策略的多样性，在小组交流中培养...

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分享课设计。学科所在学校课程名称。i wish you success for the future英语。年级。三年级。节选片段名称。my future life授课人。1.激发学生的学习兴趣。2.通过有计划的教学活动及合理的课堂设计来进行教学，让学生不断拓宽知识面，引导学生们课前积极搜集材料 加工...