分享课设计。
学科所在学校课程名称。
阿基米德原理物理。
年级。八年级。
北票市常河营初级中学。
节选片段名称。
**浮力大小与物体排开液体。
的重力的关系授课人。
杨连玉。1)掌握浮力的概念，浮力产生的原因。会用称重法测浮力；
全课教学目标。
2)在实验中探索出阿基米德定律，弄清浮力和哪些因素有关，和哪些因素无关；(3)明确浮力三个表达式的意义和统一性，发展数理分析能力。
在实验中探索出阿基米德定律，弄清浮力和哪些因素有关，和哪些因素无关。
节选部分目标。
信息技术在其中解决的重点。
和难点。信息技术中****直观新颖，一目了然，免去板书节省时间。
教学过程。环节环节一环节二。
展示教学目标新课教学教学内容新课导入。
教师活动。学生活动。
信息技术手段ppt演示浮在水面的木块受两个力。
教师**课件并画图学生**分析回答讲解。
**课件并介绍1、教师实验演示称重法测浮力2、****。
3、******影响浮力大小的因素4、指导学生实验**课件。
学生随教师手势**ppt展示教学目标学生**分析回答问题。
****理解浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差。
****。学生实验**感知。学生总结结论。**分析回答问题。
**展示。环节三。
环节四环节五。
课堂检测课堂总结回顾。
ppt课件。
教师引导、**课件学生总结、看课件回ppt课件。
忆。听课教师评价。
着重信息技术使用的效果）
信息技术发挥重大作用，课堂时间紧凑，节省很多时间，留给学生实验、分析数据、总结规律；直观演示，生动，印象深刻。
自我反思。信息技术使用。
起到什么作用，精炼流畅，节省时间；直观新颖；信息量很大；达到预期效果是否达到预计。
目标。不是所有学生都能亲手参与实验。
有什么不足或。
遗憾。**vcm**实验学生可以反复练习。
如果再上一次，在课堂检测时只是检测了部分学生，再上一次，要发试卷检测，或手机app检测。
你将进行哪些。改进？
信息技术技术支持”课“
分享课设计。学科所在学校课程名称。信息及其特征。高中信息技术。年级。高一。南乐县第一高级中学节选片段名称。第一章第一节授课人。1 知识 技能目标 学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性 举例说明信息的一般特征 培养学生分析问题 解决问题的能力。2 过程 方法目标 培养学生从日常生活...
信息技术技术支持”课“
分享课设计。学科所在学校课程名称。6的乘法口诀 数学。年级二年级。融水县洞头镇中心小学节选片段名称。授课人徐少平。6的乘法口诀 1 情感目标 通过有趣的情境，使学生在活动中体验学习数学的乐趣，激发学生探索新知和学好数学的欲望。2 能力目标 使学生初步体会解决问题的方法和策略的多样性，在小组交流中培养...
信息技术技术支持”课“
分享课设计。学科所在学校课程名称。同学朋友思品。年级。八年级。小店区刘家堡乡一中节选片段名称。与友同行。授课人。李俊钢。全课教学目标。1 闭锁心理的危害2 如何克服闭锁心理？3 受人欢迎的品质有什么？4 不受欢迎的品质有什么？5 交友的益处 朋友的作用？6 交友的原则？在日常生活中掌握交友原则。节选...