信息技术技术支持教学设计

技术支持的教学设计。

学科所在学校课程名称。

威尼斯的小艇》语文。

年级。四年级。

授课人。李盼红。

濮阳经济技术开发区实验学校。

节选片段名称。

威尼斯的小艇》片段。

全课教学目标。

节选部分目标。

1.学会本课生字词。

2.了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。

3.有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语句。4.领会作者抓住特点把事物写具体的方法。

1.了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。

2.有感情的朗读课文，积累自己喜欢的语句。3.领会作者抓住特点把事物写具体的方法。

通过突出重点词语，让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系，学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。

信息技术在其中解决的重点。

和难点。教学过程。

环节。教学内容。

教师活动。出示重点句段，要求学生默读课文。

学生活动信息技术手段。

自由朗读课文，想想作者从哪几个方。

环节一面写了威尼斯的小。

艇？作者是用什么方法把小艇的这些特点写具体的？

找出你认为最能。

环节二。体现船夫驾驶技术高超的词句，谈谈你的感受，试着有感情的读一读。

用横线画出描写小配乐、配图展示，让艇特点的词语。听同学读学生在温馨的氛围中感受课文，边听边把写小艇特小艇奇特的样子。点的词语用横线画出来。

突出、强调重点词语，让学生清楚地了解小艇的特点；通过**展示，让学生直观地了解小艇的样子及小艇的作用。

提出要求，出示部分默读课文，找出你认课文内容，学生找到相应为最能体现船夫驾驶技的内容时，课件出示……术高超的词句，谈谈你的。

感受，试着有感情的读一读。

信息技术技术支持教学设计

技术支持的教学设计。学科所在学校课程名称。可能性数学。年级。五年级。海南省农垦直属第二小学。节选片段名称。可能性描述授课人。孙盼盼。全课教学目标。节选部分目标。1让学生初步体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，并能用 一定 不可能 可能 等词语来描述。2经历观察 猜测 验证 交流的数学学习过...

信息技术技术支持教学设计

技术支持的教学设计。学科所在学校课程名称。英语。年级。九年级。授课人。南漳县板桥镇板桥初级中学。unit 1 how can we becomegood learners?sectionasectiona 1a 1c 节选片段名称。1a 2c 掌握新词汇及重点短语，学会使用how及by doing，...

信息技术技术支持”课“

分享课设计。学科所在学校课程名称。信息及其特征。高中信息技术。年级。高一。南乐县第一高级中学节选片段名称。第一章第一节授课人。1 知识 技能目标 学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性 举例说明信息的一般特征 培养学生分析问题 解决问题的能力。2 过程 方法目标 培养学生从日常生活...