【教学目标：】
1、知识与技能：(学什么)例如：
⑴初步了解
⑵让学生学会
⑶能够掌握
⑷使学生熟练掌握
⑸能按指定要求
⑹能够根据指导要求
2、过程与方法：(学：通过一个什么样的过程、采用什么样的方法来让学生达到一个什么样的目的)
方法——包括基本的学习方式(自主学习、合作学习、**学习)和具体的学习方式(发现式学习、小组式学习、交往式学习……)例如：
⑴通过直观演示自主**及实践操作的方法引导学生熟练掌握本课知识与技能
⑵通过预设问题让学生思考解决办法培养学生学习的兴趣
⑶通过自主**小组合作的方法解决预设问题培养收集信息、处理信息的能力
⑷实践操作培养学生创新能力
⑸在老师、
3、情感、态度与价值观：(学得怎样)例如：
⑴通过的操作培养学生的创造能力和审美能力使学生对信息技术在生活中的应用有了进一步的认识
⑵感受运用信息技术创作作品的乐趣提高学习信息技术的兴趣
⑶培养学生动手操作的能力及与同伴交流合作的意识、能力增强他们的社会责任感和团结协作的精神
⑷通过作品展评培养学生欣赏美和鉴赏美的能力
⑸通过学习引导学生把所学知识运用到生活实践中去让学生学以致用同时培养学生思维能力和动手操作能力
【教学重点：】本章、本节应该掌握的技能或知识点
【教学难点：】从学生实际出发对里学习有困难的技能或知识点教学重点要重在将知识的“透”上要让学生真正理解消化难点则重在其突破手段和方法的设计上
【教学过程：】
一、导入环节：(情境导入、问题导入、谈话导入、激疑导入、复习导入、游戏导入、谜语导入等)
(教学意图：××导入激发学生的学习兴趣同时也使学生明确了本课的学习任务)
二、信息处理(新授)：(信息处理)(讲授法、示范教学法——直观演示法、任务驱动法、自主**教学法、“兵教兵”合作法、游戏教学法)
1、自主**、小组合作：
师：对的操作做呢？请同学根据书中××页内容进行操作然后说说以下几个问题：
(教学意图：带着问题让学生利用自主**、小组合作、实践操作法解决××问题任务驱动、加深印象)
2、直观演示法：
教师演示强调步骤学生**
(教学意图：⑴直观演示明确方法；⑵老师直观演示为学生解决一些共性问题使学生顺利完成学习任务；⑶让学生对本课学习任务进一步巩固使学生更好地掌握本课难点)
三、课堂活动(作品制作)：
首先教师要提出实践操作的具体要求让学生带着问题去操作；
其次要精心组织好操作练习在有限的时间内达到最好的效果这一环节可以让学生边操练边讨论进行协作式学习、讨论式学习、**式学习；
再次老师要在课堂上巡回进行技能练习指导
四、信息技术课的评价(作品展示)：
(学生自评、互评、老师点评为主导原则)
(教学意图：激励学生取长补短培养自信培养创新培养欣赏美和鉴赏美的能力)
五、小结：
师：谁来说说这节课你都有些收获？
(教学意图：梳理概括、形成网络；画龙点睛、强化主题；承前启后、巧妙过渡；扩展深化；小结查标巩固效果；及时反馈查缺补漏)
信息技术教学设计
课题教者。第1.2课认识新朋友鼠标和键盘。年级学科。信息技术。教材出版社教学时间。辽师大9月。单元章节预备知识。1 让学生认识鼠标。掌握正确握鼠标的方法。知识与。技能2 让学生了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。3 键盘操作的正确姿势 学习正确的击键方法 1 通过对课本的学习及实...
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课题 数据信息的加工。科目 信息技术。一 教学内容分析。本教材使用上海科技教育出版社出版的 信息技术基础 必修 本节课是第三章 信息的加工与表达 中的一节，内容是对数据信息的加工和处理。作为非零起点的教材，要求高一学生有一定的办公软件使用经验，掌握基本的计算机操作方法。教材中没有详细介绍软件的使用方...
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初识 画图 窗口教学设计。灵树中心小学 孙旭燕。教学内容 初识画图。知识与技能 学习启动与退出 画图 程序的方法。了解 画图 窗口的组成。学会使用绘图工具箱。过程与方法 在欣赏作品和任务驱动的过程中，学会使用画图工具。任务描述 在初步了解 画图 各绘图工具的基础上，尝试画出自己的家。重点与难点 画图...