【教学目标：】
1、知识与技能：
初步了解……。让学生学会……。能够掌握……。使学生熟练掌握……。能按指定要求……。能够根据指导要求……。
2、过程与方法：
通过直观演示，自主**及实践操作的方法，引导学生熟练掌握本课知识与技能。
通过预设问题，让学生思考解决办法，培养学生学习的兴趣。
通过自主**，小组合作的方法解决预设问题，培养收集信息、处理信息的能力。
实践操作培养学生创新能力。⑸在老师、同学帮助下，感受学习……的过程，理论联系实际，培养学生利用计算机处理信息的能力，初步学会用信息技术解决实际问题的过程和方法。
3、情感、态度与价值观：
通过……的操作，培养学生的创造能力和审美能力，使学生对信息技术在生活中的应用有了进一步的认识。
感受运用信息技术创作作品的乐趣，提高学习信息技术的兴趣。
培养学生动手操作的能力及与同伴交流合作的意识、能力，增强他们的社会责任感和团结协作的精神。
通过作品展评，培养学生欣赏美和鉴赏美的能力。
通过学习，引导学生把所学知识运用到生活实践中去，让学生学以致用，同时培养学生思维能力和动手操作能力。
教学重点：】
教学难点：】
教学过程：】
一、导入环节：（情境导入、问题导入、谈话导入、激疑导入、复习导入、游戏导入、谜语导入等）
教学意图：××导入激发学生的学习兴趣同时也使学生明确了本课的学习任务）
二、信息处理（新授）：（信息处理）（讲授法、示范教学法——直观演示法、任务驱动法、自主**教学法、“兵教兵”合作法、游戏教学法）
1、自主**、小组合作：
师：对……的操作，怎么做呢？请同学根据书中××页内容进行操作，然后说说以下几个问题：
教学意图：带着问题让学生利用自主**、小组合作、实践操作法解决××问题，任务驱动、加深印象。）
2、直观演示法：
教师演示，强调步骤，学生**。
教学意图：⑴直观演示，明确方法；⑵老师直观演示为学生解决一些共性问题，使学生顺利完成学习任务；⑶让学生对本课学习任务进一步巩固，使学生更好地掌握本课难点。）
三、课堂活动（作品制作）：
首先，教师要提出实践操作的具体要求，让学生带着问题去操作；
其次，要精心组织好操作练习，在有限的时间内达到最好的效果。这一环节可以让学生边操练边讨论，进行协作式学习、讨论式学习、**式学习；
再次，老师要在课堂上巡回进行技能练习指导。
四、信息技术课的评价（作品展示）：（学生自评、互评、老师点评为主导原则）
教学意图：激励学生，取长补短，培养自信，培养创新，培养欣赏美和鉴赏美的能力。）
五、小结：师：谁来说说这节课你都有哪些收获？
通过本课的学习，我们学会了……，让我们的作品更加完美。希望同学们在今后的学习中能学以致用，让信息技术真正地运用到我们的生活学习中去。
教学意图：梳理概括、形成网络；画龙点睛、强化主题；承前启后、巧妙过渡；扩展深化；小结查标，巩固效果；及时反馈，查缺补漏。）
信息技术教学设计
课题教者。第1.2课认识新朋友鼠标和键盘。年级学科。信息技术。教材出版社教学时间。辽师大9月。单元章节预备知识。1 让学生认识鼠标。掌握正确握鼠标的方法。知识与。技能2 让学生了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。3 键盘操作的正确姿势 学习正确的击键方法 1 通过对课本的学习及实...
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课题 数据信息的加工。科目 信息技术。一 教学内容分析。本教材使用上海科技教育出版社出版的 信息技术基础 必修 本节课是第三章 信息的加工与表达 中的一节，内容是对数据信息的加工和处理。作为非零起点的教材，要求高一学生有一定的办公软件使用经验，掌握基本的计算机操作方法。教材中没有详细介绍软件的使用方...
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初识 画图 窗口教学设计。灵树中心小学 孙旭燕。教学内容 初识画图。知识与技能 学习启动与退出 画图 程序的方法。了解 画图 窗口的组成。学会使用绘图工具箱。过程与方法 在欣赏作品和任务驱动的过程中，学会使用画图工具。任务描述 在初步了解 画图 各绘图工具的基础上，尝试画出自己的家。重点与难点 画图...