‘七年级信息技术（下册）第4节**混排。
1、教材分析此课题处在文字处理能力的提高部分，也是学生比较感兴趣的地方，学好这一课题后，学生就能把普通的文档排得更加赏心悦目。本课题需要学生掌握的细节比较多，对学生前面学习掌握的水平要求比较高。
2、学情分析：学生已经掌握了字体、段落格式、版面、分栏和文本框等基本的设置，学生对于如何将文档设置的更好看，还是有比较大的学习欲望。不过此时学生掌握的情况已经有了比较大的分层，所以教学上要考虑不同层次学生不同的掌握能力。
3、教学目标：能使用**混排技术对文档进行修饰，并能根据自己的审美观点设计出自己喜欢的文档排版，能与大家分享自己的作品，并学会欣赏其他人的作品，从而在技术和审美之间找到联系，以提高对**混排技术的掌握程度。
4、教学重点、难点：**的插入，让不同程度的学生都掌握**混排的技术。
5、教学策略：启发引导学生完成课堂任务，并让程度好的学生帮助掌握不太好的学生完成基本的课堂任务。
6、教学过程：
见下表)7、教学总结：在这一节课的教学中，教师在课堂上主要作为引导者和辅导者，在教师的引导和辅导下充分发挥学生的能动性，并鼓励学生互相帮助来共同完成这一课的教学任务，解决了学生在掌握上的程度差异。从实践的情况看，教学效果还是比较好的，多数学生都能参与其中，并在最后的评比环节使课堂气氛达到高潮，学生发言踊跃、品评到位，对优秀作品的优秀之处能达成共识，对**混排技术的应用升华到了应用其设计优秀作品的阶段，较好地实现了本节课的教学目标。
不足之处是给学生设计的操作练习相对偏少，使得部分操作很慢的学生在最后完成设计作品阶段不能熟练应用。
七年级下册信息技术优秀教案。
教学目标】欢乐的森林大家庭——金山画王的使用。
1．认识“金山画王”里的各项工具。
2．掌握主要工具的用法。
3．运用主要工具创作作品。
4．培养学生处理信息的能力、审美情趣（环保意识）和创新精神。
5．培养学生自学互助的能力。
教学重点】1．了解各工具箱中各种工具的作用和用法。
2．运用工具发挥想象力创作作品。
教学难点】运用金山画王绘制。
教学方法】教师引导，学生**自学的学习方法。
教学准备】计算机、网络及辅助教学软件（“金山画王”软件）。
教学过程】一、课前导入。
激发学生兴趣，以书本上的“欢乐的森林大家庭”为引导，作品是怎么样完成的呢？我们也能画出来吗？。引导学生关注到这节课的内容——“金山画王的使用”。
二、新课教学。
1. 通过对“金山画王笔”创作的三副绘画作品的欣赏，向学生介绍了电脑绘画软件——“金山画王笔”。并采用边操作边讲解的形式，说明了“金山画王”的进入使用方法。
2. 进入“金山画王”软件，作一些简单的介绍，鼓励学生动手操作，尝试各种工具按钮的作用。并请学生讲解示范，互相补充。
3. 学生展开想象的翅膀，自由命题创作作品。
4. 在学生操作过程中巡视，发现好的闪光点或有代表性的不足可以适当通过多**讲解。
5. 展示学生创作的优秀绘画作品，提高学生的审美能力。
6. 练一练参考书本p、
7. 找同学、老师评价，完成书p26评一评。
8. 小结。
学习使用“金山画王” 软件，能绘制一副个人的创意画。
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