经验交流。
巧用信息技术，朱云卿。
以多**、网络、智能化为主要特征的现代信息技术已经被越来越多地到了从没看到过的景象。
个双目失明的人来说，只是一片漆黑”
巧用信息技术，突破重难点这段话的意思，进一步体会到“春天来应用到课堂教学改革中，它既能激发学生的学习兴趣，又能促进学生对教学内。
容的理解和掌握，有效地培养学生的自主探索能力，对课程改革和优化课堂教学有巨大的推进作用。
巧用信息技术，激发**兴趣（《初中语文新课程标准》强调，教。
师在让学生掌握基本知识与技能的同时，要更注重培养学生的情感态度与价值观，这就需要借助信息技术手段激发学生的求知欲，挖掘他们的情感因素。在教学中，教师营造宽松、和谐的教学环境能使学生心情舒畅、思维活跃；对学生充分信任、鼓励，能使他们产生巨大的精神动力。运用现代信息技术创。
设与教学内容相吻合的情境，不仅可以传播大量的教学信息，而且可以化静为动，激发学生的**兴趣。
例如，在教授美丽的西双版纳。
一。课时，由于课文描写的是西双版纳的。
风土人情，对于从未去过那里的北方。
学生来说，很难想象文章所描述的情。
境，而教师借助信息技术的优势，可以。
多场景、多角度地向学生展示西双版纳。
的美丽风光。随着画面的出现、**的。
响起，学生的兴致油然而生。信息技术的使用打破了时空的限制，为学生创设了一个崭新的语文教学时空，使他们看。
在教学过程中运用现代信息技术，能突破教学的重点和难点，化难为。
易。学生学习知识，一般都要经历“感知。
一。理解一积累一运用”这样一个过程。
思维是事物的本质属性和内部规律在人脑中的反映，或者说是人脑对感觉和。
知觉所提供的材料进行去粗取精、去。
伪存真、由此及彼、由表及里的加工，从。
而间接、概括地反映客观事物的活动过程，它属于认识的高级阶段。现代课堂。
教学，不仅要给学生提供展示聪明才。
智的机会，还要培养学生良好的思维方法，而教师利用信息技术制作一些动态课件，能为学生提供丰富的内容，较好地表现事物的内在关系和变化规律，以。
问题驱动的方式，启发学生的思维，对他们的思维能力训练产生深远的影响。
例如，在教授（《语言的魅力一课时，让学生理解重点句子的意思是比较困难的，教师可以针对学生实际，制作。
两组课件进行对比：一组是春意盎然、鸟语花香的大自然美景，配上优美的**，使学生赏心悦目；另一组是一位双。
目失明的老人，出现了一片漆黑的画面。这样的对比，使学生深刻体会到课文中“是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎。
么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对一。
了，可是……”这富有诗意的语言所产。
生的魅力。巧用信息技术，变革教学方式教师是学生学习活动的组织者、引导者与合作者，要抓住教材中蕴含的创造陛因素，运用现代信息技术创设富有变化、能激发新灵感的学习情境，充分。
利用学生的好奇心，引导他们从不同角度、不同途径思考问题、研究问题、解决问题，实现教学方式的变革。
例如，在学生学完“长方形面积的计算”后，教师可以出示这样一道题：学校操场长８０米、宽５０米，为了满足学生活动需要，操场的长增加了３０米，宽。
增加了２０米，求操场的面积增加了多少。
平方米？先让学生自己想一想、画一画、算一算。有的学生在解题时出现了这样的错误解法平方米）。此时，可按题意在屏幕上先出示长８０米、
宽５０米的长方形，然后延长长方形的长与宽，形成扩大后的长方形，并把面积扩大的部分涂色，让学生直观地看出扩大的部分并不是长３０米、宽２０米的长方。
形，接着让学生看图思考、讨论增加的面积应该怎样求，最后在可视图形的帮助下，让学生用多种方法解答。
巧用信息技术，优化师生交流信息技术发展到今天，我们要充。
中国信息技术教育。
经验交流。分发挥其作为学习工具的作用，为发挥可以建立“青海湖鸟岛…‘鸟岛”两个主题学***，通过丰富多彩的内容，使学生满怀热情地开展学习。“青海湖鸟。
岛”主题**是一个关于青海湖鸟岛的知识平台，学生通过这个平台不仅可以。
生能够通过网络交流掌握课文中的重点内容。
总之，运用现代信息技术，可以创。
学生学习的主动『生和创造性提供更好的学习环境。基于网络环境的教学指导。
为实现实时沟通创造了有利的条件，这。
设比传统教学更富启发陛的教学情境，灵活自如地变革教学方式；可以更有效地让学生领悟教学思想和教学方法，启发他们更积极的思维活动，引导他们自己发现和探索，从而优化课堂教学，推进教学改革。
是其他教学形式无法比拟的，它可以实现师生之间的零距离交流，使教师掌握到最真实的学生心理活动隋况，从而促进师生感情的培养，提高学生的学。
习兴趣和积极性。
了解鸟岛各方面的知识，还可以通过留言板交流**上没有的知识。“鸟岛”主题**是一个课文内容的学习平台，它为学生营造了一个自主学习的空间，体现了个性化学习。基于这两个**，学。
例如，在教授鸟岛一课时，教师。
炫红背光神盾外壳华硕ｚｘ５配ｇｔｘ独显。
酷黑机身霸气外观。
华硕ｚｘ５机身为黑色，该机身的造型设计灵感**于ｆ一２２**战机的。
该键盘带有红色ｌｅｄ背光功能，三档可调亮度ｌｅｄ背光设计，可以适应不。
同黑暗环境下用户对键盘亮度的不同需。
流线型设计，搭配金属质感外壳与神秘图腾纹路，同时，机身上盖的咬花纹路和神盾造型外壳相结合。
求。此外，ｗａ方向键的特别设计，便。
于更直观地操控。
巅峰至尊全新ｇｔ×
全新ｇｔｘ性能较上一代ｇｔｘ提高３％左右，能够在高级别设置和１０８分辨率下提供舒适的使用。
体验。另外，该款机型还搭载ｉ７—
机身ｃ面覆盖的图腾纹路的设计灵感**于麦田圈图案与科幻电影中庞大的。
能显著改善笔记本电脑。
外星战舰，这些花纹增添了机器的设计感。另外，机身侧边采用高密度鳍片设计的散热出风口，能够有效提高ｇｔｘ
的音效，平衡声音强度、噪声抑制、音量与动态范围，以消除声音扭曲并大幅提。
升效能。四核八线程旗舰级处理器，拥有４ｇｂ
显卡的散热效果。
掌控游：戏轻松自如。
华硕ｚｘ５采用配有数字小键盘。
ｄｒ３一１６０存的配置。
美声大师专业音效调节华硕ｚｘｓ具备音效强化功。
ｕｉｌ全高清屏雾面防眩目华硕ｚｘｓ采用１５．英寸全高清屏（选配），拥有１９２分辨率，达到。
的全尺寸键盘，按键拥有１．８毫米长键程键盘设计。再配合稳固的ｘ型键架，将近１００个焊点的复杂工艺，为用户提供稳健。
的输入体验。
能美声大师音效技术。
能够提供高质量的音效。同时，该机内置专属音效工具。
提供五种预设模式：ｗａ
０７万像素点，＃１万像素点的普通ｈｄ屏幕相比，画面清晰度及可视范围提升了２倍。另外，该屏幕还加入了防眩光涂层工。
艺，并配有１７８的超广视角（选配）。
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巧用信息技术,引导学生自主学习
巧用信息技术，引导学生自主学习。作者 王涛。新校园 理论 上旬刊 2011年第10期。义务教育生物学课程标准 指出，为了给学生创设良好的学习条件，促进学生主动学习，更好地理解和掌握学习内容，提高学习效率，教师应积极开发和利用各种课程资源，特别是充分重视信息化课程资源的利用。计算机多 以其极强的交互性...
巧用信息技术,激发学生数学潜能
巧用信息技术，激发学生数学潜能。作者 厉富海翟希述。中国校外教育 基教 中旬 2015年第02期。将信息技术变成学生手中的认知工具，不仅会实现教学改革上的进步，而且可以真正增强学生终身学习和可持续性发展的能力，真正适应未来社会的需要。信息技术强训思维学习潜能创造意识21世纪中叶以来，数学自身发生了巨...
巧用信息技术提升数学素养
作者 魏静月。都市家教 下半月 2016年第01期。摘要 现代信息技术应用对于课堂情景的创设 数学建模和开拓思维训练，让数学课堂生动有趣，展示数学本质，感受数学的思想和价值，实现数学素养的提升有着重要的作用。关键词 现代技术 小学数学 学习习惯 数学建模 思维。现代信息技术与数学学科知识的有效整合，...