作者：何春华。
**：《神州·上旬刊》2023年第12期。
摘要：中等职业英语学科的发展，离不开信息化教学技术的应用。笔者认为，教师可以充分利用信息技术开展英语教学，如扩大课堂教学的容量，建立专属的英语听说教学资源库，加强教师对学生的课后辅导，使信息技术成为提高学生的英语听说能力的有力**。
关键词：中职英语；信息技术；英语听说能力。
当前信息技术的发展日新月异，其在各个行业中的应用越来越广泛。教育领域，作为培养人才的基地，自然和信息技术密不可分。《国家中长期教育改革与发展规划刚要（2010-2020）》也专门指出：
信息化技术对教育发展具有革命性影响，各职业院校必须予以高度重视。信息化教学，是以现代化教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学活动。信息化教学构建了一个交互式、开放式的动态教学环境，极大地丰富了教学资源和教学手段，教师的教学方式和学生的学习方式都因此发生了极大的改变。
中职英语教育是面向中职学生开展的一种英语基础教育。由于社会对中职学生的应用能力要求不断提高，中职英语教学中，培养学生的听说能力成为了重中之重。中等职业英语学科的发展，离不开信息化教学技术的应用。
笔者认为，教师可以充分利用信息技术开展英语教学，使其成为提高学生的英语听说能力的有力**。
一、扩大课堂教学的容量。
信息技术的发展，带来了“翻转课堂”这一新事物，并得到了越来越多人的接纳和喜爱。翻转课堂，是指学生在课前**老师上传的教学**，并完成相关的作业，课堂上，学生共同研究讨论或查阅资料来寻找答案，教师用协作法来引导学生和讲授法来解答学生的疑问。翻转课堂的模式，非常适合用于开展学生的英语听说能力教学和训练，它很好的解决了学生的知识覆盖、学习积极性、团队协作方面的问题[1]。
在中职课程设置中，英语作为公共科目，课时较少，一个班每周才两节课。教师想在有限的课堂时间内传授更多的知识，就要发挥翻转课堂的优点。如上nice people，nice place 这个单元，可以先让学生课前**一段桂林观光的英文**，让学生了解介绍自然环境、人文环境情况的表达法，复习there be… 句型，然后让学生用该句型造句，介绍自己的家乡或者某个风景名胜，在课堂上向大家展示个人的作业。
又如sunny days，rainy days这个单元，可以让学生课前**几则英文天气预报，让学生找出和天气有关的sunny晴朗的，rainy有雨的，windy大风的，cloudy多云的等形容词和谈论天气的句型it is going to be…天气将会如何，what’s the weather like …天气如何等句型。在课堂的口语练习中，要求学生扮演一个天气预报员，介绍某地区未来两天的天气情况。学生在课前已经熟悉了单词和句型，就能敢于开口说英语了。
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